1第二节性质活泼的氧气21、了解氧气的物理性质。2、知道氧气的化学性质，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。3、了解氧气的主要用途，氧气与人类的关系密切。4、初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。3有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？4你已经知道氧气有哪些重要的性质？举例说明。抢救危重病人时，医生通常要给病人吸氧。你知道氧气瓶中的氧是怎样制取的吗？5请同学们观察，并猜测氧气有哪些物理性质呢？一、认识氧气的性质有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？问题讨论：61.氧气的物理性质（1）在通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体；（2）密度稍大于空气:（3）氧气不易溶于水:①可用向上排空气法收集；可用排水法收集；②盖上玻璃片，正放于桌上。（4）氧气有三态变化：（无色）（淡蓝色）（淡蓝色雪花状）1atm1atm183CC-218.4氧气液氧固氧7小知识：标准状况是指：__________________通常状况是指：__________________0℃，1.01×105Pa20℃，1.01×105Pa82、氧气的化学性质（1）木炭在氧气中燃烧9（2）铁丝在氧气中燃烧10（3）蜡烛在氧气中燃烧11实验名称实验现象在空气中在氧气中木炭铁丝蜡烛表2-3不同物质在氧气中燃烧的实验记录燃烧，发出红光，放热，无烟，无焰剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体不燃烧，在火中保持红热，离火即冷剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体燃烧，发出黄白色火焰，烛光摇曳，烛泪流淌，放热火焰明亮，发出白光，放出大量的热，瓶壁有水雾，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体（黑色固体）（银白色固体）12CO2COCO22O2FeFe3O4O2H2OCO2反应的文字表达式：点燃碳氧气二氧化碳点燃铁氧气四氧化三铁点燃石蜡氧气二氧化碳+水13氧气化学性质的总结⑶可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈；⑷某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中却可以燃烧，而且燃烧很剧烈。因为氧气的浓度不同⑵具有助燃、不可燃的性质；⑴氧气的化学性质比较活泼，能和许多物质发生反应；143、氧化反应剧烈氧化缓慢氧化如：燃烧等如：橡胶老化等(物质跟氧发生的化学反应）讨论：剧烈氧化和缓慢氧化的相同点与不同点?相同点：不同点：化学反应、氧化反应、放热。剧烈程度和放热速度不同；缓慢氧化无光、无火焰15缓慢氧化与自燃缓慢氧化释放出的热量不断积聚，当温度超过可燃物的着火点时，就引发了可燃物的自发燃烧，即自燃。16阅读教材P33-34内容，了解氧气的用途1.供给呼吸2.支持燃烧二、氧气的用途17【典例1】(2010·烟台中考）下列关于氧气的说法中错误的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．空气成分中氧气约占空气体积的21％C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．氧气能使带火星的木条复燃A知识点一、氧气的性质18【典例2】（2010·佛山中考）如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（）A.气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B.试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C.加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯C知识点二、氧气的制取191.（2010·晋江中考）2008年9月27日，我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（）A.氮气B.水C.氧气D.二氧化碳C202．工业上制取大量氧气的方法是（）A.加热氯酸钾B.加热高锰酸钾C.分离液态空气D.加热二氧化锰3．催化剂在化学反应中所起的作用是（）A.加快化学反应速率B.使生成物质量增加C.改变化学反应速率D.减慢化学反应速率ＣＣ21A4.（2010·江西中考）下图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是（）225.（2010·盐城中考）根据下列装置图回答问题。（1）写出图中标有小写字母的仪器的名称：a，b。（2）若用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_____（填字母序号）。用D装置收集氧气，停止加热时，必须先，后。长颈漏斗集气瓶熄灭酒精灯A将导气管移出水面23一、氧气...
