教学浅析教学目标：记住文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达•芬奇及其代表作；记住开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；教学重点、难点：理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。教学难点：难点：人文主义的含义，文艺复兴的意义学生学情分析：初中学生多数部分学生能主动学习，比较喜欢上历史课，学习热情也较高。但个别学生学习懒散、学习习惯差，如：粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助，作业喜欢与同学对题。学习内容分析：随着封建社会的衰落，资本主义的萌芽，必然会发生文艺复兴和开辟新航路。首先必需上学生要清楚明白。本节课内容量不大，主要是文艺复兴相关的知识和和新航路的主要的三条航线，学生易于接受教师在教学时主要抓住知识点进行引导，效果应该不错。教学策略设计：1、认真预习课文，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。2、针对学习指导，找出基础知识，针对学习指导上的重难点小组讨论，并展示质疑。3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案信息技术运用说明主要运用多媒体，展示课件及相关资料，偿试着让学生网上查找资料。
