作者:青原区值夏中学邹兆侃作者:青原区值夏中学邹兆侃学习目标学习目标知识目标知识目标1、能理清本章的知识及其联系,画出知识结构图
2、会灵活应用比例的性质、平行线分线段成比例的定理以及相似三角形的判定和性质进行有关问题的证明和计算
3、会熟练的分已知线段成已知比,会正确的按已知比作一个三角形与已知三角形相似
能力目标能力目标通过综合题和应用问题的解法探究,培养数学应用的意识,提高解决实际问题的能力
本课内容知识结构相似三角形例题解析课堂练习小结设AB=aBC=bDE=cEF=dEFDEBCABdcba即比例线段ADBCEF1l2l3l特殊化特殊化ADBCE1l2l3l特殊化ADBCE1l2l3l简单化ABCED简单化ABCDE比和比例badcbaa、d叫外项,b、c叫内项a、c叫前项,b、d叫后项d叫a、b、c的第四比例项若b=c,则b叫a、d的比例中项黄金分割AC2=AB·BCABC比例的性质一、知识结构返回三角形中位线定理梯形中位线定理比例的性质1、比例的基本性质:如果a:b=c:d,那么ad=bc
如果ad=bc,那么a:b=c:d2、合比性质:如果,那么dcbaddcbba3、等比性质:如果,那么
)0(ndbnmdcbabandbmca返回设AB=aBC=bDE=cEF=dEFDEBCABdcba即比例线段ADBCEF1l2l3l特殊化特殊化ADBCE1l2l3l特殊化ADBCE1l2l3l简单化ABCED简单化ABCDE比和比例badcbaa、d叫外项,b、c叫内项a、c叫前项,b、d叫后项d叫a、b、c的第四比例项若b=c,则b叫a、d的比例中项黄金分割AC2=AB·BCABC比例的性质一、知识结构返回三角形中位线定理梯形中位线定理本课内容知识结构相似三角形例题解析课堂练习小结二、相似三角形C′名称定义判定