第一课爱在屋檐下《我知我家》VIP免费

第一框我知我家第一课爱在屋檐下第一单元相亲相爱一家人1、知道家庭的含义和特点。2、了解家庭关系确立的几种情形。3、明确现代家庭的主要类型。4、懂得子女与父母的关系不可选择。阅读教材4—7页思考（时间5分钟）板块一:家庭关系的建立【情景故事】：教材P4两则故事说：“那是我的房子”“我又有家了”。那“家”到底是什么？有亲人、有亲情的地方1.家庭是什么？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家（家庭）最主要的特点，是家中有亲人，家中有亲情。2.家是如何建立的？家庭关系的确立有多种情形：参考课本第5页第二自然段。一、家庭关系的建立3.家庭结构有哪些形式？家庭的结构类型核心家庭：父母和未婚子女两代人组成主干家庭：祖父母（外祖父母）和父母及第三代人组成单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活联合家庭：父母与多对已婚子女组成，或已婚同辈联合组成其他家庭：丁克家庭核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭你现在的家庭属于什么类型？说自己不同的家4.家庭的功能物质生产功能人口生产功能消费功能抚育和赡养功能教育功能休息娱乐功能板块二：与父母的关系不可选择案例分析：我可以选择吗？我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和值得炫耀的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的“秘密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲来到这个城市，和别人合租了一套房子。为了让我有个独立的空间，他戒掉抽了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地低下头，装作没看见……我常常想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？为什么我偏偏生在这么个家庭？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么……我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？……——来自XX同学的苦恼思考：（1）这个同学为什么不满意自己的家庭和父母？你有类似的情形吗？（2）如果给你一次重新选择的机会，你会选择什么样的父母，什么样的家庭？阅读教材第6页的“相关链接”，思考：子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？你如何理解与父母的亲情？想一想材料：诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段：儿子对父亲吼：“混账！你为什么生下我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么？你不晓得什么？”父亲：“我不晓得生下的会是你！”上面这则材料说明了什么？父母子女的关系是不可改变、不可选择的。父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。要了解自己的父母，学习家人的优秀品质，继承家庭的良好传统。家庭的良好传统：家人的优秀品质：怎样看待我们的父母?我知我家我知我家家庭关系的建立与父母的关系不可选择1．家庭的含义和特点2．家庭关系确立的几种情形3．家庭结构的类型1．与父母的关系不可选择2．与父母的感情是最自然的一种亲情3．要了解父母,学习家人的好品质,继承好的家风1.小强和爸爸妈妈一家三口生活在广州，小强的爷爷奶奶和他的叔叔一家生活在北京，小强一到寒暑假就要去北京看望爷爷奶奶，可见，小强现在生活的家庭从家庭结构的分类来讲应该是（）A．核心家庭B．主干家庭C．单亲家庭D．联合家庭A•2、家是我们常常在不同意义上使用的字眼，他与家庭有关。一般来说，家庭()是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织是指地域、住所、人群集合体、吃饭的地方等具有“家里有亲人，家中有亲情”的特点④作为社会的细胞，承担着多种多样的功能•A、①②④B、①②③•C、①③④D、②③④C2.今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了...