黑孩子罗伯特VIP免费

北师大版六年级上册语文教案第六单元：地球家庭课题：黑孩子罗伯特第一课时教学目标：1.学会本课的生字新词。2.能正确、流利地朗读课文。3.了解课文内容，初步体会文章的思想内含。初步感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达。教学重点：了解课文内容，初步体会文章的思想内含。初步感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达。教学难点：了解课文内容，初步体会文章的思想内含。初步感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达。教具准备：教学幻灯片。教学过程意图复备一、交流资料，导入新课1.激情谈话1963年，美国著名民权运动领袖马丁路德金在华盛顿林肯纪念堂前深情地演讲到：“我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起……”他的这个梦想正是美国千千万万美国黑人孩子共同的希望，这份希望主宰着黑孩子罗伯特生活中几乎全部的快乐与痛苦，让我们走近罗伯特，去了解这位黑孩子的生活。2.交流资料3.揭示课题今天我们要学习的课文就是――黑孩子罗伯特。（板书课题）二、初读课文，自学生字1.交流预习，学习生字①认读词语霉臭冲鼻橱窗攒钱捐钱寒颤撵出殡蠢奚落怦怦②理解词语霉臭：发霉腐烂，散发臭味。奚落：用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。小心翼翼：形容严肃虔敬的样子，现在用来形容举动十分谨慎、丝毫不敢疏忽。寒颤：因受冷或受惊而身体颤动的现象。哽：因感情激动等喉咙堵塞发不出声音。2.朗读课文，读准字音指名读课文，把字音读准确，把句子读通顺。三、自读课文，初步感知1.默读课文了解美国种族歧视的时代背景。强调个别容易出错的生字。结合课文内容理解词语意思。纠正字音。试着用比较简练的语言概括文章的主要内容。2.集体交流①本文叙述了黑孩子罗伯特为了救治得病的白人同学，毅然捐出了苦心积攒打算购买心爱玩具的钱的故事。②根据课文内容，本文可以分为几个部分？第一部分：1（马丁路德金的讲话。）第二部分：2-5（交待罗伯特生活在“种族歧视”的环境中。第三部分：6-7（罗伯特为买战斗机模型辛苦攒钱。第四部分：8-20（罗伯特把战斗机的钱捐给丽莎治病，这行为感动了丽莎的父亲，让他重新认识了种族关系。）3.初步感知你认为罗伯特是个什么样的孩子？4.教师小结罗伯特身上的优点其实是很多孩子，包括在座的各位同学都有的。但是他所做的这件事，却又具有着不同的意义，这到底是怎么一回事呢。我们下节课继续来读课文，解答同学们的疑问。四、布置作业1.朗读课文。2.抄写生字新词。3.继续查找相关资料。练习归纳主要内容。理清课文思路。初步感悟罗伯特身上的优点。设下悬念，为第二课时的学习埋下伏笔。板书设计：黑孩子罗伯特第一部分1热情、善良第二部分2-5助人为乐第三部分6-7……第四部分8-20课后反思：第六单元：地球家庭课题：黑孩子罗伯特第二课时教学目标：1.有感情地朗读课文。2.通过分析人物言行，体会人物美好心灵。感悟黑孩子罗伯特在种族歧视下面对残酷生活所表现出来的积极、豁达的人生态度和宽容、善良的美好品德。3.懂得尊重他人，懂得平等关爱他人。教学重点：1.有感情地朗读课文。2.通过分析黑孩子罗伯特的言行，体会他宽容、善良的美好品德。教学难点：从不同角度体会文章所要表达的主题。教具准备：教学幻灯片。教学过程意图复备一、谈话导入，整体感知1.回忆内容上节课，我们又认识了一个新朋友，他就是：黑孩子罗伯特。（板书课题）回忆一下这篇课文主要讲了一件什么事？2.质疑问难①初读过课文之后，你们有哪些问题？②有哪些同学对课题有所疑问吗？这节课我们就带着这些问题深入地学习课文。二、品读感悟，深入理解1.默读课文边读边想：罗伯特是个怎样的孩子，画出最令你感动的句子，在旁边做简单的批注。2.集体交流，重点感悟①提出交流要求先向大家说明你画的句子，并把这句话读一读，然后再来说说你写下的批注或理解。②“丽莎可能会死？……”几句回忆课文内容，由课题展开质疑。从整体入手，用画批的方法研读文本。明确画批的概念，让学生指导画批你们把这些让你感动的句子画才回来，这就叫做“画”，把自己的感受、理解写下来，就叫做“批”。“画批”是一种很好的读...