幼儿园中班艺术领域美术活动设计——河北九幼小一班倪加芯●活动名称：有趣的公共汽车●活动时间：2015.8.24●活动地点：多媒体教室●活动目标：1.能画出公共汽车的外形。2.能初步将公共汽车各部位绘画出来。●活动重点：能画出公共汽车的外形特点。●活动难点：能将汽车的各部位绘画在适当的位置上。●活动准备：1.前期经验准备：有坐过公共汽车的生活经验，观察过公共汽车，知道公共汽车的基本外形，认识长方形，圆形等，有绘画图形的基本经验。2.物质材料准备：A4图画纸每人一张，轻音乐，彩笔若干，记号笔若干，音频文件，公共汽车图片若干。提示卡若干。●活动过程：1.导入活动：——播放公共汽车上报站的录音，请幼儿听，提问：这是什么声音？小朋友们在什么地方听到过这样的声音？引导幼儿回答：公共汽车。2.播放PPT，出示公共汽车图片，引导幼儿观察并进行讨论。——老师：你们都坐过公共汽车吗？幼儿：坐过。——老师：那你们印象中的公共汽车是什么样子的？幼儿：可以做很多人，长方形的……——老师：今天老师给小朋友带来了几张公共汽车的图片，我们一起来看一看，图片上的公共汽车和小朋友们刚刚说的一样不一样。——播放图片，引导幼儿由里到外观察公共汽车，并大胆说出自己观察到的内容。引导幼儿说出：司机在前面，有方向盘，车里有很多座位，有的车还有空调，公共汽车的外形是长方形的，前方有反光镜，用来看后面的汽车，第一块车窗里面坐着的是司机，从车窗能看到方向盘，车的上方有很多窗户，每个窗户的大小是一样的，透过窗户能看到里面乘客坐得座椅，车的前面还有车灯，后面有排气管，车的最下面有车轮，车轮是圆形的，是镶嵌在车身里的，车身上还有车门，前面一个车门，是上车的时候走的，在车身的中间位置还有一个由两扇门组成的大一点门，是下车的乘客走的，教师帮助幼儿梳理公交车上各部分的具体位置，——老师：今天你们每个小朋友都是小画家，我们一起来画一画生活中的公共汽车好不好？幼儿：好3.播放轻音乐，幼儿绘画，教师进行巡回指导。——教师进行个别指导，对于绘画有困难的幼儿，和绘画位置不准确的幼儿，根据其需求，提供提示卡和拓板，支持幼儿绘画。4.教师总结评价，帮助幼儿提升经验。——幼儿将完成的绘画作品进行展示，教师组织幼儿进行作品的欣赏，并帮助幼儿总结，提升幼儿关键经验。（关键词：线条流畅，比例均匀得体，观察细致，绘画全面，涂色均匀，颜色鲜艳）●活动反思要点：1.教师提供材料是否支持幼儿绘画。2.活动导入是否激发幼儿参与活动的兴趣。3.活动过程是否连贯。4.活动指导是否有效。5.目标是否达到，重难点是否突破
