《鱼游到了纸上》问题导读——评价单班级：姓名：指导教师：【轻松准备】花港观鱼：今日花港观鱼是一座占地二十余公顷的大型公园，全园分为红鱼池、牡丹园、花港、大草坪、密林地五个景区。【预习检测】同学们，通过预习这篇课文你一定有不少的收获吧！请认真完成下列各题。一、写一写（10个生字）。二、我会拼，我会写。huāgǎngqīngchèyìhúcháyúgāngbàle（）（）（）（）（）xiùhuāchǎnghuīlóngyǎyìsībùgǒu（）（）（）（）三、把身体器官的名称准确填在括号里，再把词语读一读。赏（）悦（）（）清（）秀有（）无珠有（）无（）（）舞（）蹈（）飞色舞四、你能补充下面句子吗？1、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像。2、他在金鱼缸边画画，似乎。3、他画的金鱼栩栩如生，仿佛。五、课文内容感知：1、课文几处写到“鱼游到了纸上”你能把它找出来吗？（在课文中画出来）2、作者对年轻人的认识发生了哪些变化，你能从课文中找出有关的自然段吗？六、通过预习课文你有哪些收获与困惑，请与大家分享一下。1、我的收获是：2、我的问题是：自我评价：学科长评价：教师评价：27、《鱼游到了纸上》问题生成—评价单班级：姓名：指导老师：【温馨提示】亲爱的同学们，准备好了吗？请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的习题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元化展示。努力吧！相信你一定会成功！问题一：你觉得聋哑青年是一位怎样的青年？你是从哪些语句中体会到的？（在课本上用笔画出这些句子，并把自己的体会简要写在旁边）问题二：鱼“游到了纸上”和“游到了心里”各是什么意思？这两者之间有什么关系？问题三：学了这篇课文，你有哪些收获？小组评价：教师评价：27、《鱼游到了纸上》问题训练—评价单班级：姓名：指导老师：【温馨提示】亲爱的同学们，敢于接受老师的挑战吗？请认真完成下列各题一、看拼音写词语。qīnɡchèzàntànxiùhuāqīnɡchèjiàndǐrónɡwéiyìtǐ()()()()(）chǎnɡhuīcháhúlónɡyǎshǎnɡxīnyuèmùyìsībùɡǒu()()()()()二、比一比，再组词。壶()港()挤()致()锈()壹()巷()济()到()绣()挥()茶()描()澈()港()辉()荼()瞄()撤()巷()三、按课文内容填空。说“认识”，()我并不了解他，()碰一几次罢了。说他“特别”，()他爱鱼到了忘我的境界。他()一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，()从来不说一句话。四、阅读短文，回答问题。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时________________，把金鱼的每个部位____________地画下来，像姑娘绣那样细致；有时________________，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在____________游动。1、把这段话补充完整。2、用加点词造句。____________________________________________________________3、这段话是对聋哑青年_______的描写，我从中体会到了。4、联系课文，说一说：鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系_________________________________________________________________五、小练笔：结合课文第6、7、8三个自然段和插图，想象围观的人越来越多，围绕着聋哑青年作画的专注态度和画技的高超，老人、青年和小孩是如何赞叹和议论的。请你用一段话写下来。
