观察下面国家的国旗上有什么的特点古巴国旗俄罗斯国旗比利时国旗荷兰国旗阿根廷国旗瑞士国旗自探提纲：1、认识平行线，初步了解平行线的性质。2、学会表示平行线。3、会用三角板和直尺画平行线。4、对平行线的公理进行理解记忆。一、设疑自探：1、平行线的定义是什么？2、怎样表示两直线平行线？3、在生活中你发现那些平行关系？4、过直线外一点怎样画平行线？有几条？5、平行线有哪些特点？解疑合探：1.组长安排有序进行，对自探中的问题进行整理。2.组长组织讨论并确保人人参与；合探是成功的阶梯展示分工表展示要求：1、展示要板书工整、规范、快速。2、口述要声音洪亮、吐字清晰。3、非展示同学结合展示点评，迅速记录，认真纠错，及时提问和补充。用智慧点亮人生题号展示小组展示方式13口头24板书评价分工表点评要求：1、声音洪亮脱稿，言简意赅，思路清晰。2、对展示同学打分，每题满分10分。3、非点评同学认真听讲，有疑问或见解及时提出来，同时做好笔记。题号展示小组展示方式评价小组13口头724板书1我们通常用“//”表示平行。平行线的表示：CDBA····mn∥ABCD∥mn同一平面内的两条不重合的直线的位置关系只有两种：生活中能找到平行线吗？想一想，平面内的两条直线除了平行之外还有什么位置关系？展示分工表展示要求：1、展示要板书工整、规范、快速。2、口述要声音洪亮、吐字清晰。3、非展示同学结合展示点评，迅速记录，认真纠错，及时提问和补充。用智慧点亮人生题号展示小组展示方式45板书56板书评价分工表点评要求：1、声音洪亮脱稿，言简意赅，思路清晰。2、对展示同学打分，每题满分10分。3、非点评同学认真听讲，有疑问或见解及时提出来，同时做好笔记。题号展示小组展示方式评价小组45板书256板书3你能借助三角尺画出平行线吗？方法：一放、二靠、三推、四画。动手做一做：(2)过点D画一条直线与直线AB平行，它与(1)中所画的直线平行吗？①经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。②如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行。结论：练习···ABCD·B(1)经过点C能画几条直线与直线AB平行？(2)过点D画一条直线与直线AB平行，它与(1)中所画的直线平行吗？练习···ABCD·B(1)经过点C能画几条直线与直线AB平行？（3）过直线上一点能画这条直线的平行线吗？通过本节的探究，你还有什么疑惑或新的见解，请提出来，大家共同探讨。质疑再探学起于思，思源于疑1、请同学根据本节所学知识编一道练习题。2、请组长将本组好的题目推荐给老师，让全班同学共享。运用拓展（2）A1B1与BC所在的直线是两条不相交的直线，它们＿＿＿＿＿平行线（填“是”或“不是”），由此可知，在＿＿＿＿内，两条不相交的直线才能叫平行线。1.下列说法正确的是（）A过任意一点可作已知直线的一条垂线，且只能作一条B两条不相交的直线是平行线C过任意一点可作已知直线的一条平行线D过直线外任意一点能且只能画一条直线与已知直线平行2.如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，E为AB的中点。过点E画直线EF∥BC，交CD于点F.直线EF与AD是否平行？为什么？这节课,你有什么收获？你收获我快乐
