六年级语文电子教案9．小草和大树教材分析：《小草和大树》是苏教版小学语文六年级上册第三单元的一篇讲读课文，与本单元的其他两篇文章一样，都是写人励志的文章。课文讲述的是《简·爱》作者——英国著名小说家夏洛蒂·勃朗特和她的两个妹妹在生活艰辛、写诗受到嘲笑讽刺、发表寥寥无几、出版失败的情况下，仍然不放弃文学，以坚强的毅力从事小说创作，并取得成功。文章告诉我们：面对逆境，只有怀着理想，具备坚强的意志和智慧的人，才可能拥有精彩的人生。学习目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．结合课文内容理解品味“她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”的深刻含义，感受主人公的人格魅力。3．通过抓关键词感受夏洛蒂面对逆境时坚强不屈的品质和聪明过人的智慧。4．领悟在逆境中具备坚强的意志和聪明智慧才可能拥有精彩人生。学习重、难点：1．品味夏洛蒂·勃朗特在面对生活的“艰辛”时是如何靠钢铁般的意志和聪明才智绽放生命的“壮丽”的。2．学会勇敢面对生活中的逆境，懂得“人生不经历风雨怎么见彩虹”。学习准备：前置性小研究前置性小研究：夯实基础：一读课文，学词语1．识记生字。认真描红课后生字，用红笔标出易错的笔画，难写的字多写几遍；2．我能读准这些词语：夏洛蒂·勃朗特罗伯特·骚塞安恩艾格尼斯·格雷艾米莉惴惴不安寥寥无几嗷嗷待哺孜孜不倦成年累月节衣缩食争分夺秒要强好胜大名鼎鼎3．划出文中不理解的新词，用自己常用的几种方法弄明白它的意思，并写在书中。（可以联系上下文、查字典、找近义词、抓重点字、造句等）友情提醒：书后第2题必须完成。再读课文，知内容1．在正确、流利地朗读课文的基础上，这篇课文主要写了什么？阅读感悟：默读课文，用横线画出夏洛蒂所经历的逆境；用波浪线画出她们面对逆境时的表现，结合自己的生活实际写一写自己读后的感受与体会。六年级语文电子教案文海畅游：推荐阅读夏洛蒂的《简爱》艾米莉的《呼啸山庄》安恩的《格尼斯·格雷》学习过程：第一课时学习目标：1．学会本课生字，理解课文中出现的生词。2．读通课文，把握课文主要内容，理清课文的脉络和层次，初步感知课文表达的情感。3．正确、流利地朗读，尝试有感情地朗读。重点、难点：正确、流利地朗读课文，理清课文的脉络，初步感知课文内容，学会本课生字，理解课文中出现的生词。学习过程：一、简介人物，激发学习兴趣1．师手执《简·爱》，深情讲述：同学们，老师手中有一本世界名著，书名为《简·爱》。这本书写了一位“灰姑娘”的奋斗史。一百年来，无数人如痴如醉地爱上了这本书。因为大家都被简·爱的崇高精神和人格魅力深深吸引，这本书几乎成了全世界妇女必读的经典之作。2．出示“名著便览”——《简·爱》，自由读3．你知道这本名著的作者是谁吗？根据学生回答板书：夏洛蒂·勃朗特4．以长篇小说《简·爱》著称于世的英国女作家夏洛蒂·勃朗特，堪称逆境成才的典范。⑴有一段话这样评价她，老师范读：她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。这句话把________比作_________，你有什么感受？⑵自己读一读，结合你课前搜集的资料，能不能用“夏洛蒂·勃朗特是___________。”的句式简单的介绍她。5．今天，我们就跟随着作者谈雨山一起去感受一下夏洛蒂创作的《简·爱》的艰辛历程。齐读课题——小草和大树看了这个题目，你最想知道什么？（课文写夏洛蒂，为什么以“小草和大树”为题呢？）二、出示学习指导1．看生字表，盖住拼音认读生字并组词，把你认为最难最易错的字在旁边抄写一遍。2．放开声音读课文一遍，做到准确流利。没达到要求的可以再读一遍。3．再读一读课后练习2中的8个成语，读准带点字的音，没有把握的可以问同学或查字典，然后联系上下文想想它们的意思。复备：六年级语文电子教案三、学生自学，教师巡视了解学习情况四、组织交流1．出示生字表，认读生字，组词。重点指导“撇、衡、毅”的字形、结构。2．出示词语夏洛蒂·勃朗特罗伯特·骚塞安恩艾格尼斯·格雷艾米莉惴惴不安寥寥无几嗷嗷待哺孜孜不倦成年累月节衣缩食争分夺秒要强好胜大名鼎鼎⑴指名读，注意音译的人名较难读，积...
