电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

记承天寺夜游2VIP免费

记承天寺夜游2_第1页
1/10
记承天寺夜游2_第2页
2/10
记承天寺夜游2_第3页
3/10
学习目标1、积累重点词语,借助文中注释和工具书,整体感知内容大意。2、品味语言,体会文中蕴含的思想感情。3、体悟作者积极乐观的处世态度。苏轼北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,在诗词、散文方面有巨大成就,与父苏洵,弟苏辙并称为“三苏”,为“唐宋八大家”之一。苏轼北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,在诗词、散文方面有巨大成就,与父苏洵,弟苏辙并称为“三苏”,为“唐宋八大家”之一。作者简介写作背景:•本文写于宋神宗元丰六年(1083年),当时,作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月,御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句,说他以诗讪谤,八月,将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨,差一点丢了脑袋。此乃历史上有名的“乌台诗案”。十二月作者获释出狱,被贬谪到黄州任团练副使,但不得“签书公事”,也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下,作者写了这篇短文,对月夜的景色作了美妙的描绘,真实的记录了他当时生活的一个片段。也体现了二人即他和张怀民的深厚友谊和无限感慨。遂寝藻荇柏字音强化zǎoxìngbǎisuìqǐn整体感知1、学生听读录音要求:听准读音,注意停顿,体会作者的感情。2、学生自由放声朗读课文。要求:读准字音,读出节奏。提示:(1)念/无与无为乐者,遂/至承天寺/寻张怀民。(2)怀民/亦未寝,相与/步于中庭。(3)庭下/如积水空明,水中/藻荇交横,盖/竹柏影也。3、学生有感情地齐读课文。看注释、通文意合作探究11、、作者为何要夜游承天寺?22、找出文中写景的句子并品析。、找出文中写景的句子并品析。33、文中那些句子表达了作者的情、文中那些句子表达了作者的情感?表达了怎样的感情?感?表达了怎样的感情?学了《记承天寺夜游》,你收获了什么?作业:1.背诵《记承天寺夜游》;2.请同学们也来写一段景色描写的文字,不要直接出现自己心情的词语,但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情,或是愉快的,或是郁闷的,体现出“一切景语皆情语”。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

记承天寺夜游2

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部