《变脸》练习题一、基础题。1、看拼音,写汉字。niè手蹑脚lùsīcíbā2阅读课文并解释下列词语.①阴霾:②盘缠：③蹑手蹑脚：3、熟读课文，根据原文填空。千不该，万不该，不该错①女儿胎！不该②在穷乡里！不该③上大水灾！被人④，被人⑤，被人⑥，被人⑦。4、给下面加横线的字选出注音完全正确的一项（）A、两栖（xī）吊唁（yàn）颓唐（tuí）提防（tí）B、寒噤（jīn）匀称（chèng）差使（chāi）尴尬（gān）C、伧俗（cāng）逾时（yú）狼藉（jiè）嶙峋（líng）D、依偎（wēi）打鼾（hān）呓语（yì）蹒跚（pán）5、给下面的词语找出有错别字的一项（）A、愧疚手腕嘀咕阿弥陀佛B、蚂蟥徘徊挠痒逢凶化吉C、盘缠赌咒码头猝不及防D、祠堂跺脚捶背惶然大悟6、在下面的横线上填入的词语正确的一项是()水上漂，猛省出事，飞步上岸救护孩子，与蛇搏斗，抓住蛇尾一抖，甩进草丛。返身抱起孩子。跳上船头，，忙着关怀狗娃。A、奋不顾身喘息未定一跃而起B、奋不顾身一跃而起喘息未定C、一跃而起喘息未定奋不顾身D、一跃而起奋不顾身喘息未定7、下面的句子中成语使用不恰当的一项是（）A、他们在对白鼠的实验中可能发现了如何减缓老化进程，甚至实现局部器官“返老还童”的办法。B、近几年，我国经济发展取得了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。C、园区内多组团式景观绿化，形成点线结合，休息区、生态区、娱乐区等功能各异的景观，怡然自得，营造独具魅力的社区文化。D、同学们手舞足蹈地几乎要互相拥抱了。二、语言表达能力。8、仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个语段。当你生病在床上无法上学，同学们送来了鲜花和问候的时候，你也许会感到欣慰。——因为感受友情是一种快乐。当你为希望小学捐了两元钱，为灾区的学生捐出几本书的时候，你也许会感到充实。——因为帮助他人是一种快乐。仿写：9、徐州电视台拟推出一档反映徐州历史文化传统的新栏目“话说徐州”，分若干期播出。请利用下面提供的古人咏徐州诗句中的景点或人物，仿照示例，拟定第三期节目的标题。当年放鹤人何处？胜地尚传项王名。苏堤南北一行柳，黄河襟带古今情。万顷碧波荡楚韵，九里烟云接汉营。回首云龙霜色动，戏马台前尽秋声。第一期：放鹤亭内，领略苏轼(东坡)豪放情怀第二期：九里山巅，追忆历代兵家争雄第三期：参考答案1答案：蹑鹭鸶糍粑解析【分析】这是本课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字。【点评】写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。2答案：①空气中因悬浮着大量烟尘而显得浑浊。②路费。③形容走路时脚步很轻。解析：【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。3答案：①投②生③遇④拐⑤卖⑥骑⑦踩解析【分析】结合文章内容很容易可以填对。【点评】此题主要考查了对文章内容的掌握，只要细心不难做对。4答案：D解析【分析】A项中“两栖”中“栖”读qī，“提防”中“提”读dī；B项中“寒噤”中“噤”读jìn，“匀称”中“称”读chèn；C项中“狼藉”中“藉”读ji,“嶙峋”中“嶙”读lín。【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。5答案:D解析【分析】“惶然大悟”应为“恍然大悟”。【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。6答案：D解析：【分析】考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。【点评】阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。本题要求填的都是动词，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。7答案：C解析：【分析】本语义重复，“安居乐业”指安定地生活，愉快地工作。和前面的“生活”重复。【点评】先要分析词本身的意思，注意词语...
