导入:世界上,有许多爱包围着我们,有些爱是细致的,有些爱是厚重的;有些爱和风细雨,有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱……爱,已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们就来学习一篇朱自清的《背影》,让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。一个不懂得享受爱的人,他的良知是苍白的;一个不懂得回报爱的人,他的情感是自私的。罗中立《父亲》叙事散文作者简介现代散文家、诗人,学者,民主战士。字佩弦。江苏扬州人,原籍浙江绍兴。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后,积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世,年仅50岁的。毛泽东在《别了,司徒雷登》一文中称赞他:“朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的救济粮,”“表现了我们民族的英雄气概”。著有散文诗集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。背得美文三百篇不愁笔下无佳作正音练习:给加底线的词注音交卸()奔丧()橘子()晶莹()迂腐()琐屑()栅栏()差使()照看行李()踌躇()蹒跚()颓唐()举箸()簌簌()xièsāngjúyīngyúsuǒxièzhàchāikānchóuchúpánshāntuízhùsùsù看意思说出相应的词语1.乱七八糟的样子2.纷纷落下的样子。3.凄惨暗淡,不景气。4.失业在家。5.短时间停留。6.言行守旧,不合时宜。7.衰颓败落。8.看到某种情况,心里感到悲伤。9.感情积在心里不得发泄。10.细小而繁多(的事)。狼藉簌簌惨淡赋闲勾留迂颓唐触目伤怀情郁于中琐屑写作背景《背影》写于1925年10月,当时作者在清华大学任教。1917年冬,作者祖母去世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口车站惜别。整体感知思考:本文写的主要事件是什么?父子浦口送别自读思考:父亲的语言父亲的动作父亲的背影儿子的眼泪思考讨论1:请找出本文的文眼。(文眼就是文章的字眼儿,读出了文眼,就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。)(我最不能忘记的是他的背影。)2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?a:祖母死了b:父亲的差使也交卸了(祸不单行,家境惨淡)3:“我”与父亲见面的背景如何?(二年前的冬天,徐州)我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。归纳:交代“背影”的背景(即家境的悲凉),烘托父亲的爱子之情。提示:写背景,往往有烘托作用。这一句起什么作用?4、文中一共几次写到了父亲的背影?思考讨论<2>刻画背影(望父买橘)<3>惜别背影(父子分手)<4>再现背影(别后怀念)<1>惦记背影(思念父亲)5、儿子总共流了几次泪,为什么流泪?悲哀之泪:见父亲,睹家境,想祖母。感动之泪:望父买橘,父子离别。感伤之泪:背影远去,依依惜别。伤心之泪:再现背影,泪光莹莹。思考讨论导学达标1:贯穿全文的线索是什么?课文哪两个地方着重写父亲的背影?阅读“买橘子”一段a:父亲买橘子爬月台的时候;b:父亲送子时,下车往回走,混入人群的时候。以背影为线索。这段动词准确精当,请根据课文填空:我看见他着黑布小帽,着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地到铁道边,慢慢身下去,尚不大难。可是他过铁道,要上那边月台,就不容易了。他用两手着上面,两脚再向上;他肥胖的身子向左微,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流导学达标2:请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话,并体会它所含的意思。这四句话都很简短,意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情?不是,朴素的言语中往往含有深挚的爱;平淡的话语里往往有不平静的心情。<1>不要紧,他们去不好!<2>我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。<3>我走了,到那边来信!<4>进去吧,里边没人。送你一句名言:真理是朴素的。这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情?请具体说明。①不要紧,他们去不好。——父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下,...