转起来济源市实验幼儿园唐凤娟活动目标：1、积极参与游戏活动，感知什么是转动
2、探索使各种物体转起来的方法，体验转动的乐趣
3、了解转动给人们生活带来的影响
活动准备：生活中、活动室里常见的能转动起来的物品：纸杯、盘子、积木、废弃的光盘、磁带、勺子、筷子、绳子、饮料瓶、呼啦圈、风车等，物品数量多于幼儿人数
活动过程：一、游戏：迷迷转1、引题并介绍游戏玩法
师：孩子们，我们一起玩一个“迷迷转”的游戏吧
游戏的玩法是这样的：大家张开双手，边念儿歌边自转，“迷迷转，迷迷转，转到天空我不动
”儿歌结束时就站在原地不动，并做一个与众不同的动作
然后我念数字1～10
如果我念到10，大家还能保持不动的话就算胜利
2、师幼一起游戏
中班幼儿受知识经验所限，有时会将“转动”与“滚动”相混淆
我们知道“转动”是围绕着一个轴运动，“滚动”则是物体整体不断翻转着移动
这个游戏是让幼儿通过自身行动来体验、感受、理解“转动”
二、探索让各种物品转动起来1、交代任务
师：这些物品看见大家玩得那么开心，也想玩“迷迷转”的游戏
请大家帮帮忙，让这些物品转动起来吧
2、幼儿操作，教师观察并指导
观察要素包括以下几个方面：●当幼儿已经想办法使物体转动起来时，教师宜用提问帮助幼儿提升经验：“你用的是什么方法
”如当幼儿把笔放在手心并搓动使笔转动时，教师可以问：“你用的是什么方法
这个动作叫……”●当幼儿已经使一种材料转动起来时，教师可以鼓励全体幼儿尝试更多的材料：“请试一试不同的材料
”●有些材料可有多种使之转动的方法，如，风车可用吹气、跑动等方法使它转动
幼儿尝试了一种方法后，教师可以用提问拓展幼儿的思维：“除了这种方法，还有别的方法能使它转动吗
”3、交流与分享
师：你用什么方法把什么转动起来了
4、出示文字，师幼一起总结探索方法
师：你们用转、搓、拧、拍、跑……那么多方法使物品转动起来了，真了不起
