教学内容：教材第2至3页例1及练习一第1题
教学目标：1、通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向
2、通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能，培养学生的观察能力，发展学生的空间想象能力
3、在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情
教学重难点：会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语描绘物体所在的方向
教学准备：自制课件课时安排：一课时教学时间：年月日教学过程：一、儿歌铺垫，引出新课同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗
学生背儿歌：早晨起来，面向太阳
前面是东，后面是西，左面是北，右面是南
读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗
这节课我们一起来探究这个问题
（板书课题：认识东、南、西、北方向）二、探究新知：1、早晨，太阳从哪边升起
2、指一指哪边是东
教室的东边有什么
（黑板）3、东和西是相对的，那西边是哪边呢
教室的西边有什么
4、组织全班活动，起立，指一指东和西
指左边练习表达：这边是北
指右边：这边是南
练习用教室的北和南各有什么说一说
5、完成书本填空和做一做：（1）观察例1图：问：图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（）面
教学楼在操场的（）面，大门在操场的（）面
（2）完成“做一做”三、巩固练习：1、完成练习一第2题先观察，你从对话中了解到什么
（可以确定了两个方向：北和西）你能说说哪边是东、哪边是南吗
说说房间是怎样布置的
东南西北方向各有什么
2、在教室玩“走方向的游戏”
3、小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向
各个方向各有什么
4、小组讨论：你怎样记住德阳市的东西南北方向
各个方向各有什么
5、背儿歌：早晨起床向太阳，前是东，后是西，左是北，右是南
四、课堂小结今天大家学到了什么
还有什么疑问
