8创设情景问题:阿依古丽老师老师昨天在水果批发市场买了2千克苹果和4千克梨共花了14元,马丽亚穆老师以同样的价格买了2千克苹果和3千克梨共花了12元,梨每千克的售价是多少?解:设梨每千克的售价为x元,苹果每千克的售价为y元,由题意得:12231424yxyx752132yxyx.解方程组展示不同的解法,并思考问题1:观察上述方程组,未知数x的系数有什么特点?问题2:除了代入消元,你还有别的办法消去x吗?问题:阿依古丽老师老师昨天在水果批发市场买了2千克苹果和4千克梨共花了14元,马丽亚穆老师以同样的价格买了2千克苹果和3千克梨共花了12元,梨每千克的售价是多少?解:设梨每千克的售价为x元,苹果每千克的售价为y元,由题意得:12231424yxyx解得:32yx答:梨每千克的售价是2元.变式一:解二元一次方程组752132yxyx问题1:观察上述方程组,未知数x的系数有什么特点?问题2:除了代人消元,你还有别的办法消去x吗?从上面的解答过程来看,对某些二元一次方程组可通过两个方程两边分别相加或相减,消去其中一个未知数,得到一个一元一次方程,从而求出它的解.这种解二元一次方程组的方法叫做加减消元法,简称加减法.变式二:解二元一次方程组752134yxyx观察:本题可以用加减消元法来做吗?变式三:解二元一次方程组753132yxyx.想一想:本题可以用加减消元法来做吗?典例交流如何用加减法解方程组:解(1)×3,得9x+12y=48(3)(2)×2,得10x–12y=66(4)(3)+(4),得19x=114x=6把x=6代入(1),得3×6+4y=16所以,方程组的解是612xy1-233651643yxyx(1)(2)y=议一议:本题如果用加减法消去x应如何解?结果与上面一样吗?想一想(1)加减消元法解二元一次方程组的基本思想是什么?(2)用加减消元法解二元一次方程组的主要步骤有哪些?(1)用加减消元法解二元一次方程组的基本思路仍然是“消元”.(2)用加减法解二元一次方程组的一般步骤:第一步:在所解的方程组中的两个方程,如果某个未知数的系数互为相反数,可以把这两个方程的两边分别相加,消去这个未知数;如果未知数的系数相等,可以直接把两个方程的两边相减,消去这个未知数.第二步:如果方程组中不存在某个未知数的系数的绝对值相等,那么应选出一组系数(选最小公倍数较小的一组系数),求出它们的最小公倍数(如果一个系数是另一个系数的整数倍,该系数即为最小公倍数),然后将原方程组变形,使新方程组的这组系数的绝对值相等(都等于原系数的最小公倍数),再加减消元.第三步:对于较复杂的二元一次方程组,应先化简(去分母,去括号,合并同类项等),通常要把每个方程整理成含未知数的项在方程的左边,常数项在方程的右边的形式,再作如上加减消元的考虑.32155423xyxy①②(2)731232mnnm,消元方法_________.1.用加减法解下面方程组时,认为先消去哪个未知数较简单,填写消元的方法.,消元方法_________.①②(1)当堂反馈42436xyxy32147xyxy325431xyxy49410xyxy2.用加减消元法解下列方程组:(1)(3)(4)(2)1、用加减消元法解二元一次方程组的基本思想是什么?2、用加减消元法解二元一次方程组步骤是怎样的?作业习题8.3第3,6题