3、解决问题第一课时解决问题（1）课题解决问题（1）课型新课教学目标1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题
2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用
教学重点正确运用两步乘法计算解决问题
教学难点通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用
教具准备例题图教学设计一、学前准备复习解决一步乘法的问题
教师：请同学们认真听、仔细想，看谁能很快解决下面的问题
三（1）班同学，在做广播操时需站4队，每队12人，三（1）班一共有多少人
让学生读题，并说一说解决问题的方法和结果
12×4=48（人）答：三（1）班一共有48人
教师引导：今天这节课我们继续学习用乘法解决问题
二、探究新知学习教材第52页例3
教师：观察情景，你从中知道了哪些信息
跟同伴说一说
师生共同探究解题思路
学生汇报如下：（1）可以先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱卖多少钱
45×12=540（元）540×5=2700（元）（2）也可以先算出5箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱
教师指名学生列式解答
12×5=60（个）60×45=2700（元）教师：还有其他的方法吗
教师引导学生用综合算式解答：45×12×5=2700（元）12×5×45=2700（元）三、课堂作业新设计1、每盒有2个球，每排5盒，求3排一共有多少个球
2、每辆汽车每次运货物9吨，有6辆汽车，这些汽车4次运货物多少吨
3、一中高级瓷砖每块13元，每箱有25块
小刚家装修时买了3箱一共要用多少元
四、思维训练1、菜市场运来5车黄瓜，每车70袋，每袋20千克
一共运来黄瓜多少千克
2、光明小学教学楼有3层，每层有12间教室，每间教室安装6盏日光灯
这些教室一共安装多少盏日光灯
3、在一条公路的一边种树，先在一头种一棵树，以后每隔5米种一棵，
