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碎片内容
在教学中及时奖励学生我认为只有促使学生从一个成功走向另一个成功,学生才能体会到乐趣和成功的喜悦,也只有学习成功,学生学习英语的兴趣才能长久保持
因此,我根据学生的层次为他们创造成功的阶梯目标
这样给他们创造得到的奖励机会,在教学中采用个别奖励和集体将来相结合,个别的奖励培养他们的成就感
给学生伸一个大拇指,一个小饰物,一个笑脸
集体奖励培养了集体荣誉感,集体奖励时我给每个小组三个阶梯:复习、难点、重点
哪组在这个环节能胜优可以在这个阶梯上插红旗,最后小结时学生一起数红旗,哪组多就能得一面大红旗,学生都很乐意
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