如何组织课堂教学可从以下几个方面入手：1
解决学生的错误错误是难以避免的，但尊重学生出发
学生说话时有错，可以幽默的提醒
不停的纠错会削弱学生的信心，也不能培养大声说英语的习惯
在实践中，我特意安排几位上课容易走神的同学来给其他同学纠正，前提是等其他同学讲完，这一方法起到一举两得作用
教师的课堂作用巡视教室，在教室里四处走动，观看学生的活动，指导学生的活动，给需要帮助的学生提供帮助，让他们积极参与到课堂活动在中来
不要只站在讲台处，除了在黑板上板书外，其他时间教师要到学生身边去
在学生回答问题时，更靠近他们，学生会感到更亲切，对于英语水平不好的学生看来，这是一种鼓励，当然应以鼓励的眼光看他们
学生的课堂问题鼓励学生提出问题,寻找问题,然后毫无疑问及时帮助学生解决
只有爱学习的学生才能做到提出问题,这是他们爱学习的一种表现
教师要充分肯定学生的问题,及时解决有助于树立学生的信心
这样,开发了学生的创新思维，提高了学生的英语学习能力
