第三单元运算定律与简便计算第九课时教学内容：P45/例5（乘加运算中的简便计算）教学目标：1
进一步熟练学生进行简便计算的方法
能熟练运用简便方法解决实际中的问题
教学重点:结合实例，引导学生理解并掌握乘加运算中的简便计算
教学难点：能熟练运用简便方法解决实际中的问题
教学过程：一、主题图引入观察主题图
引导学生观察主题图
二、新授请你们根据图中的条件与问题，进行小组讨论，看看这个问题如何解决
汇报：（1）31×2+30×2+26（2）7×21+1=（31+30）×2+26=147+1=61×2+26=148（天）=122+26=148（天）在按月计算的过程中，运用了乘法分配律
按周计算的思路不难理解，但计数一共有多少周比较容易出错
可以让同桌互相指着月历边点、边数，也可以请能正确计数的同学介绍自己是怎样数的
根据主题图的数据你们还能提出什么问题
学生根据条件问题提问
教师根据学生的提问板书
学生选择自己感兴趣的问题进行独立解答
解答后小组互相交流
说说自己完成的是哪个问题，怎样解决的
有没有用到运算定律，怎样运用的
三、小结学生谈收获及应该注意的问题
谈谈在今天的学习后，你对运算定律的应用又有了什么样的认识和感受
四、巩固练习P46—471、3、7、8五、作业：准备实践活动《营养午餐》课后反思：
