（人教版）五年级语文上册课件秋天的怀念6第一课时VIP专享VIP免费

第一课时秋天的怀念人教版五年级语文上册第三单元美文欣赏美文欣赏史铁生近照史铁生近照当代作家，1951年出生。北京人。1967年毕业于清华附中，1969年到延安插队落户。1972年因一场车祸双腿瘫痪回到北京，后来在北京新桥工艺美术加工厂工作，1978年开始文艺创作。1979年陆续发表作品。1983年加入中国作家协会。曾获1983年全国优秀短篇小说奖和首届“青年文学创作奖”，代表作品：《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《我与地坛》等。史铁生史铁生在《我与地坛》里写过这样一段话：史铁生在《我与地坛》里写过这样一段话：在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作了最坏的准备，但她从来没有对我说想我一定使母亲作了最坏的准备，但她从来没有对我说过：“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那过：“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那时，我还太年轻，还来不及为母亲想，被命运击昏了头，时，我还太年轻，还来不及为母亲想，被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然瘫痪了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿瘫痪的是自瘫痪了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿瘫痪的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福。活着，儿子得有一条路走向自己的幸福。学习目标：1.朗读文章，读懂母亲是怎样关心“我”的，以及体会作者是怎样透过小事表达对母亲的一片深情的？2.在伟大母爱的熏陶感染下，懂得更尊敬长辈，孝敬父母。一、初读文章，动手做做：1.材料搜集站：你了解到哪些关于母爱的作品、名言和故事？作品名名言故事你的感受《秋天的怀念》2.初读课文，思考：文章主要讲述了一位，照顾的一个故事。3.读准难读音瘫痪憔悴豌豆仿膳诀别暴怒无常絮絮叨叨《秋天的怀念》问题宝典文中的母亲是怎样关心“我”的？用“===”在文章中画出相应的句子。母亲：听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。儿子：不，我不去！我活着有什么劲！母亲：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活。旁述：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲近来了，挡在窗前。母亲：北海的菊花开了，我推着你去看看吧。儿子：什么时候？母亲：你要是愿意，就明天。儿子：好吧，就明天！旁述：她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。母亲：那就赶紧准备儿子：哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！母亲：看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……讨论：作者是怎样透过这些小事，表达对母亲的一片深情的呢？又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……“我”的暴怒——我对生活的绝望——我对母亲病情的——浑然不知母亲的体贴母亲坚定的鼓励母亲独立承担练习作者面对母亲的遗像会说些什么？当苦难、逆境来临的时候，我们首先应想到的是好好活，让这唯一一次的活热烈而辉煌。但愿大家从这篇文章中看到的，不仅仅是母爱，还会看到作者对生命的思索——当灾难来临的时候，我们究竟该怎么办？以上ppt课件由教师论坛提供下载老师您辛苦了！课件演示完毕，老师您辛苦了！