教师应该如何处理学生隐私权与学校教育权的关系学生是未成年人，隐私权具有特殊性，我们要照顾到这种特殊性，促使其健康发展。《教师法》规定了学校的教育权，二者都有合法性，那么，怎样将两者结合起来?我认为要注意以下几点：1.教师获取学生信息的手段应合法。在教学中，学生可能会出现种种违纪行为。教师可以通过沟通等方式，让学生主动说出信息，或者通过与家长的沟通获取信息。而不是采取粗暴的方式来处理问题。教师获得的学生隐私信息，如果与教育教学权无关，就应当保密。2.对学生处理过程中要尊重学生隐私权。在一些问题学生的处理中，要尊重学生隐私权，要以平等方式进行教育，不能涉及到学生隐私，如果涉及需要公布的信息，在必要的范围内公布，使隐私权与知情权达到协调。比如考试分数，不应在班级张榜公布，但可以向家长公布，可以向相关任课教师公布。尤其是高年级学生，随着年龄的增长，偶尔也会犯小错误，老师批评要注意场合，要掌握尺度，不要影响到他们的学习。3.教师应当信任、关爱学生。尊重信任学生与严格要求学生是统一的。尊重信任学生的同时，还必须严格要求学生，否则尊重信任就会没有目的，就会让学生随波逐流。信任学生不是无原则的迁就，更不是置之不理，而是严格要求。没有严格要求，也就没有好教育。严格要求学生，也不是对学生在态度上的生硬，而是坚持原则，做到合情合理。教师对学生持尊重信任的态度，既能使学生愉快地接受教育；又能增强学生的信心，充分发挥教师的主导作用。
