苏教版语文第__4__册教案课题9吃水不忘挖井人共(2)教时教学目标1、学会本课生字，能理解由生字组成的新词意思
2、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文
3、初步懂得了“引水思源”的道理，激发学生热爱领袖的真挚情感
教学重点与难点⒈理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文
⒉、立石碑的意义，懂得了“引水思源”的道理
教学准备生字卡片、多媒体教学过程复备一、导入新课1﹑板书“井”说一说,井是什么样的
想一想:挖井是件容易的事吗
板书课题,认读“忘﹑井”2﹑齐读课题，挖井人是谁呢
下面请同学们大声读课文,寻找答案
二、读文识字1﹑出示毛主席的画像,让学生说说他是谁
2﹑老师简介毛主席的生平和事迹,指导学生认读“主席、领导”
3﹑借助拼音读课文
4﹑出示生字,对照大屏幕画出生字词,反复读带生字的句子
5﹑朗读指导,随即纠正朗读中的错误
6﹑自由朗读课文
7﹑指导认字
(1)拼读本课生字,教师提醒大家容易读错的字
(2)读生字并介绍自己的识字方法
(3)全班交流识字经验,教师给出提示,引导发现识字方法
归类比较识字：同偏旁、同结构的生字归类
形近字比较识字：开---井土—士(4)通过游戏巩固识字8﹑指导朗读，教育学生要知恩图报，饮水思源
三、学习课文1、指名读第一段，简介当时毛主席是在农村生活，指挥八路军作战的
2、自由读第二段，想想这段主要讲了什么
①汇报，师板书：挖井的原因②出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井
体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想
3、齐读第三段，理解最后一句话
苏教版语文第__4__册教案4、从这句话中你知道了什么
四、指导学生书写生字
1、观察字宝宝在田字格中的位置
2、教师范写生字，讲解写字要领，交流讨论
3、学生尝试写，师巡回指导
五、总结、作业
小朋友们，毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为
