苏教版语文第__4__册教案课题9吃水不忘挖井人共(2)教时教学目标1、学会本课生字，能理解由生字组成的新词意思。2、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步懂得了“引水思源”的道理，激发学生热爱领袖的真挚情感。教学重点与难点⒈理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。⒉、立石碑的意义，懂得了“引水思源”的道理。教学准备生字卡片、多媒体教学过程复备一、导入新课1﹑板书“井”说一说,井是什么样的?有什么用?想一想:挖井是件容易的事吗?板书课题,认读“忘﹑井”2﹑齐读课题，挖井人是谁呢?下面请同学们大声读课文,寻找答案。二、读文识字1﹑出示毛主席的画像,让学生说说他是谁?2﹑老师简介毛主席的生平和事迹,指导学生认读“主席、领导”。3﹑借助拼音读课文。4﹑出示生字,对照大屏幕画出生字词,反复读带生字的句子。5﹑朗读指导,随即纠正朗读中的错误。6﹑自由朗读课文。7﹑指导认字。(1)拼读本课生字,教师提醒大家容易读错的字。(2)读生字并介绍自己的识字方法。(3)全班交流识字经验,教师给出提示,引导发现识字方法。归类比较识字：同偏旁、同结构的生字归类。形近字比较识字：开---井土—士(4)通过游戏巩固识字8﹑指导朗读，教育学生要知恩图报，饮水思源。三、学习课文1、指名读第一段，简介当时毛主席是在农村生活，指挥八路军作战的。2、自由读第二段，想想这段主要讲了什么？①汇报，师板书：挖井的原因②出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。3、齐读第三段，理解最后一句话。苏教版语文第__4__册教案4、从这句话中你知道了什么？四、指导学生书写生字。1、观察字宝宝在田字格中的位置。2、教师范写生字，讲解写字要领，交流讨论。3、学生尝试写，师巡回指导。五、总结、作业。小朋友们，毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为他的一生中有很多光辉事迹。请大家课后搜集有关毛主席的图片、资料、小故事等，从多方面认识这位伟人，领略他的风采！作业设计我有一双智慧眼。座束块口棵位一（）石碑一（）骑手一（）村庄一（）井一（）鲜花一（）松树板书设计：吃水不忘挖井人乡亲们毛主席教学反思
