《美丽的小兴安岭》教学反思象州镇鸡沙小学韦冬燕《美丽的小兴安岭》这篇课文描写了我国东北小兴安岭的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。我上这一课后进行了如下反思：一、开课时，激趣导入并播放小兴安岭一年四季的美丽景色图片，激发了学生学习的兴趣。二、重视学生自学能力的培养。例如：检查预习情况时时，引导学生从文中找出具体介绍小兴安岭一年四季美丽景色的段落，仔细阅读，体会作者有顺序的描写方法。又如：在课文的学习中自选段落，自己找出文中优美词句朗读体会等。三、教师的朗读做到了高水平的示范，把小兴安岭一年四季的美有感情地表达出来了。四、突出了重点并突出学生的主体地位。学生通过看PPT、自己选择喜欢的季节自由组合小组、合作探究，通过对比句子体会作者用词造句的准确、生动，抓住重点句段，反复诵读感悟，读中悟景、读中生情，感受了小兴安岭一年四季的美丽景色，突出了阅读教学“以读为本”的特点，激发了学生热爱祖国的思想感情，学生能当堂背诵喜欢的部分。学习了作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。五、突破了难点。学生理解了文中介绍的景象及动物、物产等六、读写结合，学以致用。如：本课的表达方法是总分总结构，抓住景物特点。课外作业“小练笔”要求学生选择家乡的一处景物，仿照课文总分总结构，抓住景物特点的写法练习习作。七、不足之处是：应在课内进行简单的练笔。
