记承天寺夜游苏轼制作人：成丽虹作者简介及写作背景自读探究讲解演练《记承天寺夜游》苏轼苏轼(1037－1101)字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,思想家,文学家。苏轼一生经历了北宋仁宗,英宗,神宗,哲宗,徽宗五朝。他初入仕途,正是北宋政治与社会危机开始暴露,士大夫改革呼声日益高涨的时候。由于苏轼的改革意见和建议遭到变法派的反对,苏轼被迫外调,先通判杭州,以后又做过密州,徐州湖州等地的知州。在他为官之处,注意了解民情,关心百姓的生产和生活,所到之处都受到人民群众的拥戴和热爱。写作背景：写作背景：元丰二年，苏轼由于和当时主张变元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱，这就是有名的“乌台诗案”。出捕下狱，这就是有名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有有职无权职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地面开荒种地,,游乐于山水间，咏唱江山，游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。感怀英雄，抒发郁闷心情。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。要求：读准字音，读准节奏要求：读准字音，读准节奏..一、自读欣然起行无与乐者（）遂藻荇（）竹柏少闲人xíng（）（）（）（）lèsuìxìngbǎishǎo二、探究解释下列加点红色字词。⑴欣然起行()⑵念无与乐者()⑶遂至承天寺()⑷怀民亦未寝()高兴的样子想，考虑于是，就睡⑸相与步于中庭()⑹庭下如积水空明()⑺盖竹柏影也()⑻但少闲人如吾两人者耳()共同，一起清澈透明原来是只是，不过翻译下列句子。⑴庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。⑵何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了。元丰六年十月十二日，夜里，（我）解开衣服准备睡觉，看见月光照进堂屋的门户，便很高兴地起来走动。因为想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺寻找张怀民.怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步.月光洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻，荇菜交叉错杂，原来那是竹子，柏树的影子。2、请找出写景句子？此句作者运用怎样的修辞手法写景，写出月色怎样的特点？“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”此句用比喻手法，写出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清丽淡雅3、你能用四个字概括作者笔下的美景吗？庭下月色、月色如水……4、古人往往爱借景抒情，请找出抒情句，何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳1、请用一句话概括文章内容。作者与张怀民夜晚赏月5、“但少闲人如吾两人者耳”中“闲人”两字，表达了作者怎样的思想感情？首先闲人指闲情雅致的人；其次，“闲人”包含了作者不得志的悲凉心情，作者的心境是旷达（豁达）乐观的，表达的感情是微妙复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。在我国文学史上，有许多诗人对月有独特的感受，借月抒发了自己的感情，请说出与“月”有关的诗句。知识积累“举头望明月，低头思故乡。”(李白)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白）“海上生明月，天涯共此时”(唐·张九龄)“露从今夜白，月是故乡明。”—杜甫实践运用•写出你感受到的音乐意境•听音乐《二泉映月》•听音乐<春江花月夜>四、演练1、解释句中加点的词。念：寝：但：相与：闲人：空明：考虑、想到睡只是共同、一起清闲的人清澈透明2、把下列句中译成现代汉语。（1）怀民亦未寝，相与步于中庭（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也（3）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳3、根据情境找出原句回答。文中描写月光美景的语句是：表达作者微妙复杂的感情语句是：庭下如积水空明...
