灵宝市实验小学“三步六环节”导学案姓名:年级一年级学科语文总课时年月日学习内容《我长大了一岁》学习目标1、了解诗歌内容,引导学生发现、总结自己一年的进步,使学生熟悉到自己长大了一岁,为自己的成长欣喜,体验成长的快乐,体会成长的意义。2、巩固学过的字,运用读拼音、听读、求助别人等方法熟悉本课13个生字。并进行渗透性识字。3、正确、流利地朗读课文,感受诗歌的音韵美,受到情感的熏陶。4、背诵课文,积累美丽诗句,并能用诗句表达展示自己的进步,提高学生的文学素养。学习重点正确、流利地朗读课文,认读生字。学习难点体验成长的快乐,体会成长的意义。学习过程:一、借助丁丁,设疑激趣1、课件显示丁丁,教师谈话导入:同学们请看,这是我们的好朋友丁丁,他张大嘴巴要和我们说话呢!你想知道他要说什么吗?现在让大家听听丁丁是怎么说的。2、课件显示丁丁在幼儿园时的情景,同时播放丁丁说话录音:我叫丁丁,去年我六岁,还在幼儿园,现在我七岁了,已经是一年级的小学生了,我熟悉了很多字,会背很多的诗,还学会了合作,我觉得我进步很大,我长大了一岁。3、师:丁丁长大了一岁,你呢?板书课题《我长大了一岁》,学生齐读课题。)二、出示本节课学习目标三、自主读识、读通课文1、听老师范读。(你觉得老师读得怎么样?)2、出示自学提示:运用自己喜欢的方法,把课文读正确、读流利。3、单独出示词认读。(同桌互读--小火车读)4、记忆认词。(老师要考考小朋友的记忆力,给你6秒钟的时间,请你记这些词,看谁记得最多?)5、请同桌互相念课文,注意把字音读准确。四、合作读议、理解内容1、学习第一节:(1)课件显示丁丁和小鸟说话,引导学生观察谈谈看到了什么,想想他们可能说什么。(2)指名读。(3)汇报通过读知道了什么。(4)教师相机板书:不捉小鸟。2、学习第二节:(1)指名读二小节(2)学生汇报通过听读知道了什么。(3)教师结合汇报板书:不欺负小弟小妹。3、学习第三节:(1)显示丁丁向爸爸妈妈下保证,引导学生观察:你看到了什么?(学生通过观察会发现丁丁在拍着胸脯向爸爸妈妈下保证,爸爸妈妈脸上露出了笑脸。)(2)你想知道丁丁是怎样说的吗?让我们全体起立齐读第三节。(3)学生谈丁丁是怎样说的。(4)教师板书:学会做很多事。(5)换位思考:爸爸妈妈会对丁丁说什么?(你长大了是个大孩子了……)4、质疑讨论。学生质疑,自由解答。(“你们”指的都是谁?捉小鸟、欺负小弟小妹为什么不对?假如学生没有问,教师可以适时提问,使学生通过讨论交流明辨是非。)5、课件显示,学生在理解课文内容的基础上练习:因为我长大了一岁,所以我不捉小鸟了。因为我长大了一岁,所以。因为,所以。6、配乐感情朗读(喜欢哪一节就读哪一节),读后评议。7、背诵课文(能背下来的学生背诵,不能背的学生读。)五、拓展提升,体会感情1、显示丁丁:你想对丁丁说什么?2、反思自己并交流:以后应该怎么做?3、小组合作仿写诗句,做“小小诗人”。(引导学生用诗句表达展示自己的进步)小树,小树,看见我不要________。再也不________,我长大了一岁。爷爷,奶奶,看见我不要________。再也不________,我长大了一岁。____,____,__________。______,我长大了一岁。……4、集体展示交流、评议。六、指导书写。(1)出示田字格中2个生字长、成。指名拼读音节。(2)指导并让学生书写长、成。七、总结全文,升华感情学生小结:通过本课的学习我知道了……学会了……课后反思