教学目标:1、一边读一边展开想象,从秋的声音中体会秋天的美好。(重点)2、认识5个生字,会写9个字。掌握“雁”字的笔顺。积累“道别、离别、歌韵、歌吟、叮咛、掠过”等词语。(重点)3、正确、流利、有感情地朗读这首诗。(重点)4、背诵这首诗。(难点)学习目标:1、我能正确、流利地朗读诗歌,争取达到有感情。2、我会认5个生字,争取积累更多的词语。3、我会写6个字,争取写得美观、大方。4、我知道诗歌中主要讲了秋天中的哪些声音。秋色秋香喜爱赞美自学指导:借助拼音反复读课文,读准字音,读通句子,把难读的地方多读几遍。2分钟后同桌合作朗读。3分钟后比一比谁能把课文读得正确、流利。我能正确流利地朗读课文。我会认6个生字自学指导:把圈出来的词语和自己组的词多读几遍,注意读准字音。两分钟后小组内检测交流3分钟后比一比哪个小组自学效果好!牙刷歌韵叮咛掠过音乐厅刷韵咛掠厅离别——()辽阔——()道别——()辽阔——()春()花开风和日()众叛亲()()心()德韵掠yùnlüè翅离雁暖辽厅我会写6个字课文内容我知道自学指导:自由朗读课文,思考课文主要讲了秋天中的哪些声音?2分钟后看谁说得对。课文主要讲述了秋天的这些声音:“刷刷”是黄叶道别的声音;“”是蟋蟀振动着翅膀蠷蠷,和阳台告别的歌韵;一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;秋风掠过田野发出的声音。1、试写剩下的生字。2、把课文读熟。牙刷歌韵叮咛掠过音乐厅学习目标:1、我能有感情地朗读课文、背诵课文。2、我能一边读一边想,从秋天的声音中去体会秋。自学指导一:在秋天这么多的声音中,你最喜欢的是哪种声音?3分钟后在小组内交流,采用朗读和想象、说话相结合的方式进行感悟交流。5分钟后全班交流。(1)、“刷刷”是黄叶道别的声音,黄叶从树上一片一片地掉下来,你看着像什么?黄叶会对大树妈妈说:“。”感情朗读:引导学生通过朗读把黄叶的飘飘洒洒从树上落下来表现出来。读出秋的美好。(2)、“”是蟋蟀振动着翅膀,蠷蠷和阳台告别的歌韵。蟋蟀要到哪儿去了呀?蟋蟀在唱着:“。”(3)、一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。他们在说些什么呢?舍不得走,因为这儿的秋天很美丽,朗读表现。1、多种形式进行朗读、背诵。2、指导学生把表示声音的词语读得轻一些。3、说一说在秋天里,还有哪些声音?秋词唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。我们去听秋的声音黄叶话音蟋蟀歌韵大雁叮咛秋风歌吟1、背诵课文。2、背诵描写秋天的诗歌。