一、情境导入1.同学们，喜欢看动画片吗？这也是部动画片（出示《小海龟大历险》剧照）它讲述了小海龟萨米的各种冒险经历。今天老师也给同学们带来一只小海龟，它的本领可不小，可以绘制各种复杂的探险图形，不信，你看！（出示图形）这是它的作品这也是它的杰作2.同学们，你么想和小海龟一起做探宝游戏吗？接下来，小海龟将在你的指挥下完成各种神奇之旅，现在就开始吧！今天我们一起学习第7课《指挥海龟起步走》二新课认识logo软件，熟悉logo语言环境1.首先让我们请出小海龟，认识一下小海龟和它绘画的舞台pclogo语言环境（板书logo语言环境）2.让小海龟给我们介绍一下它的绘画舞台了！值得注意的是，小海龟出现的位置是绘图的起点，被称为原点，注意小海龟头的方向是向上的。我们将在提示符后输入控制命令来指挥小海龟。3.下面，我们将和小海龟进行一次简单的探宝游戏。问题：小海龟的家在A处，B、C、D是3处宝藏地，小海龟要分别到BCD处行进探宝，最后回到家中A处，探宝图形正好围城边长为100步的正方形。注意小海龟在A处头的方向！同学们小海龟该怎么样选择路线完成探宝之旅呢？4、同学们也很聪明，很快想到了两种路线，我们一起来看一下路线1路线25下面通过一段视频观看模仿动作路线1【播放视频】在这段路线中，小海龟使用了2个命令：前进右转【贴关键词】小海龟虽然很聪明，可是它只听得懂英文，下面我们来学习小海龟的语言，前进的英文：forwordlogo语言使用英文的缩写fdlogo语言环境命令的输入有一定的格式：fd步数，它表示小海龟沿着头所指向的方向进行一定的步数如fd100回车。右转也一样4.下面老师在logo环境中分别输入这两个命令，请同学们观察小海龟的变化。5.下面请同学们完成任务一。注意要求同学们再操作的过程中有没有发现一些问题呢？小海龟头的方向对吗？对了，刚才的视频虽然把路线走完了，可是小海龟没有真正回到A处，怎么办呢？对了，调整小海龟头的方向，这样小海龟才是真的回家了。老师还有一个问题，同学们在输入的过程中有发现输入的技巧了吗？你真是个勤动手善思考的小主人。小海龟很高兴。6.刚才我们使用了前进右转命令，与之相对应的还有，后退，左转命令，下面我们再来观看小海龟探宝路线2的模拟动作。7.路线2中还使用了后退，左转命令。老师写出英文，请同学来说logo语言命令，后退100步在pclogo中概怎么输入呢？刚才有的同学在让小海龟画图的时候，画错了，想让小海龟重新画，怎么办呢？别着急，小海龟也能办到。Clearscreen清楚屏幕的意思，简写会cs清楚屏幕。好了，屏幕清除干净了。7下面请同学们清楚屏幕，尝试用另外一种路线完成小海龟的探宝之旅。8展示同学作品，请同学说他得设计思路。9.同学们已经学会了这么多小海龟的语言，那现在就指挥小海龟完成更加复杂的探宝之旅吧！请同学们任选屏幕上的一个图形进行绘画，也是课本59页的练习。10展示作品评价总结同学们，小海龟的探宝之旅结束了，它也要回家休息了，我们应该和它说“再见”英文应该是bye！最后指挥海龟还有一个口诀，我们一起来大声读出来吧好了，今天我们结识了小海龟这个新朋友，还学习了它的语言——logo语言，其实小海龟不只会画画，它还会做数学题，演奏音乐等，以后它还会带给我们更多的惊喜。下课！
