江苏省白蒲高级中学高一生物活动单2014/2/14第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第1课时减数分裂（一）【学习目标】1．能说出减数分裂的概念。2．阐明精子形成的大致过程。3．说明减数第一次分裂与减数第二次分裂过程中染色体的行为和数目变化。4．能正确判断细胞分裂的各个时期。【活动方案】活动一：复习有丝分裂精原细胞两个精原细胞各时期特点：间期：完成复制和有关的合成。前期：核膜核仁，染色体、纺锤体。中期：染色体的排列在的中央。后期：分裂，分开形成两条染色体，由纺锤丝牵引移向两级。末期：核膜核仁，染色体、纺锤体，细胞一分为二成两个细胞。有丝分裂的结果：一个精原细胞经过有丝分裂形成。活动二：复习染色体、染色单体的概念，理解同源染色体仔细观察左边的图解，思考以下问题：（1）染色体和染色单体之间是什么关系？该细胞中有几个染色体？有几个染色单体？（2）同源染色体的特点：（★）课本P18页①形状和大小②来源：一条来自，一条来自③能形成四分体。（3）进行有丝分裂的各个细胞内是否都存在同源染色体？1江苏省白蒲高级中学高一生物活动单2014/2/14活动三：学习哺乳动物精子的形成过程仔细观察下图，特别注意其中的染色体的行为变化，结合课本，思考下列问题：精原细胞初级精母细胞1．各时期特点：（注意：分裂过程细胞名称的变化！）间期：完成的复制和有关的合成。前期：同源染色体形成四分体。（一个四分体中的非姐妹染色单体往往会发生）中期：同源染色体成对的排列在。后期：分离，由纺锤丝牵引移向两级，同时自由组合。前期：染色体散乱排列在细胞中中期：染色体的着丝点排列在上。后期：分裂，分开，由纺锤丝牵引移向两级。末期：细胞一分为二，形成两个精细胞。★最终，精细胞要经过成为精子。2减数第一次分裂间期减数第一次分裂前期减数第一次分裂中期减数第一次分裂后期减数第一次分裂减数第二次分裂江苏省白蒲高级中学高一生物活动单2014/2/142．思考：减数第二次分裂过程的细胞中是否存在同源染色体？为什么？3．总结减数分裂中染色体的下列行为分别发生在什么时期。（理解记忆！）①染色体复制：②联会：③同源染色体分离：④着丝点分裂：⑤染色单体分离：⑥染色体数目减半：⑦染色体交叉互换：4．减数分裂过程中，染色体复制了次，细胞分裂了次，一个精原细胞经分裂后最终会产生个精子，每个精子中的染色体数目是精原细胞的。【检测反馈】1．下列关于同源染色体的叙述，不正确的是（）A．一条来自父方，一条来自母方的染色体B．由一条染色体复制而成的两条染色体；C．在减数分裂过程中联会的两条染色体；D．形状和大小一般相同的两条染色体。2．果蝇的精子内有4条染色体，那么，它的初级精母细胞内的染色体数目是A．2条B．4条C．8条D．16条3．减数分裂过程中，染色体的行为变化顺序是（）A．复制→分离→联会→分裂B．联会→复制→分离→分裂C．联会→分离→复制→分裂D．复制→联会→分离→分裂4．人体内的细胞中没有同源染色体的是（）A．体细胞B．精原细胞C．初级精母细胞D．次级精母细胞5．精子中的染色体数目与下列哪一项的染色体数目相同（）A．初级精母细胞B．减数第二次分裂中期的细胞C．精原细胞D．体细胞6．一条复制过的染色体，其着丝点数、染色单体数和DNA数依次为（）A．2，2，4B．1，2，2C．1，4，4D．2，2，27．减数第一次分裂的特点是（）A．同源染色体分离，着丝点分裂B．同源染色体分离，着丝点不分裂C．同源染色体不分离，着丝点分裂D．同源染色体不分离，着丝点不分裂8．下列细胞时期中一定有染色单体的是（）A．联会B．精细胞C．精原细胞D．减数第二次分裂后期9．下面是某动物体内正在进行减数分裂的几个细胞，据图回答。3江苏省白蒲高级中学高一生物活动单2014/2/14（1）各细胞分别处于分裂的什么时期？（2）各细胞中分别有几个染色体？几个染色单体？4
