《第2课芦花荡》课件2gaiVIP专享VIP免费

芦花荡孙犁•在华北平原上，有90多个相连通的大小湖泊，它们统称白洋淀，又被誉为“华北明珠”。在人们眼中，白洋淀风光是神奇的、美丽的、迷人的。白洋淀最吸引人的当属水乡风光，而且随季节不同景色各异：春季芦苇丛生，满湖青翠；夏季荷花初绽，风光旖旎；秋季芦花纷飞，鱼鸭满淀；冬季湖面冰封，莹润如玉。白洋淀还盛产鱼虾，有芦苇十四万亩，年产编织苇席七百万片。白洋淀，河淀相连，沟壕纵横。淀内既有村庄又有田园，景色清新、淡雅。白洋淀独特的风韵，使人难忘。然而，这么美丽的白洋淀，在硝烟弥漫的革命战争年代，那茂密的芦花荡里，更是革命战士奋勇杀敌的好战场，今天，让我们跟随著名作家孙犁一同走进那战火纷飞的岁月，感受革命前辈的英雄壮举。美丽的白洋淀风光金色的白洋淀金色的芦苇荡学.科.网现代小说家、散文家。原名孙树勋。解放前及解放初期的创作结集为《白洋淀纪事》,是最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集，被视为“荷花淀派”的主要代表作。语言简练质朴、清新明净。孙犁:19371937年年77月月77日，日本侵略军在河北宛日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称的作战。亦称“七七”抗战、“七七”“七七”抗战、“七七”事变事变。“七七”事变发生后，全国人民。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤群情激愤,,声讨日本侵略军。“七七”事声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争日民族战争…………本文写于抗日战争的最本文写于抗日战争的最后阶段（后阶段（19451945年年88月）。月）。•生字难词：生字难词：基础知识根据意思写出相应的词语1、小心防备。2、央求。3、尖锐；锐利。4、技能、本能。5、闲适自得。6、倾斜、歪斜。7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。8、方言，才夸口就出丑丢脸。9、慌慌张张，不知怎么办才好。提防央告尖利能耐悠闲仄歪转弯抹角打牙跌嘴张皇失措整体感知1、本文写了一个什么故事？故事复述的要求：快速阅读，勾画重点。1、语言简练、生动。2、可按照顺序复述，也可自己另外安排叙述顺序，甚至可以创造性地复述。（比如将顺序改写成插叙或倒叙的形式）3、复述过程中要将记叙六要素牢记在心中，将它们交代清楚。故事发生在抗日战争时期，一个年届六旬的老头子撑着一条小船，在白洋淀无数次穿过敌人的严密封锁，为抗日将士运送粮草，护送干部。他不带一枝枪，凭着自己的勇敢自信和高超的“水上能耐”，出入自如，从没出过意外。但在一次护送两个女孩穿越封锁线时遭遇了鬼子的小火轮，鬼子发现后开火，大女孩受了伤流了血。老头觉得自己没脸见人，发誓为女孩报仇。第二天，他手无寸铁，单身智斗敌人，把十几个鬼子打得头破血流，为女孩报了仇。1、本文讲了一个什么故事？试用几句话进行概括。（复述课文）故事复述学。科。网本文是什么文体？•小说。故事发生的时间、地点是：•抗日时期白洋淀小说，以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。虚构的、源于生活高于生活。小说的三要素：人物、情节、环境。人物刻画方法：肖像、行动、语言、心理描写(以上为正面描写)；侧面描写。小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。）本文写了三个人物，主要人物是——老头子“老头子”的身份是——交通员小说三要素之人物：次要人物是——大菱和二菱她们的身份是——投奔抗日前线的女孩小说三要素之人物：注注::次要人物中也可包括鬼子次要人物中也可包括鬼子本文具体写了两件事：•头一天夜里送大菱和二菱进苇塘失利(一次护送）；•第二天中午凭着水上的功夫杀敌复仇（一场复仇）。小说三要素之情节：2.请理清课文的段落层次并归纳其意思第一部分（1—8）：序幕，介绍老英雄的工作环境、任务和性格。第二部分（9—19）：开端，写老英雄载了两个女孩子回芦花荡。第三部分（20—54）：发展，写老英雄船上...