学生做课文中的实验，如果实验成功了，请总结为什么会成功；如果实验不成功，思考：实验为什么没有成功？学习目标：I、正确、流利地朗读课文;2、会认3个生字;3、会写13个生字。自学指导一：自由朗读课文，读准字音，读通课文，不会读的词语或句子多读几遍。（时间2分钟）成功实验教育家瓶子绳子代表茶杯危险顺利如实不假思索激动获得yùpíngshéngcháwēixiănshùnsuŏjīhuò成功实验教育家瓶子绳子代表茶杯危险顺利如实不假思索激动获得自学指导二：1、教育家做了一个怎样的实验？2、这个实验成功的原因是什么？3、从这个实验中，你想到些什么？(时间2分钟)教育家做了一个怎样的实验？教育家到一所小学进行了一次“逃生”的心理测试实验。实验的具体过程是怎么样的？（从实验用品、程序和要求三方面来说。）实验用品：一个瓶子、三个系着绳子的小铅锤。实验程序：瓶子代表没有水的井，铅锤代表三个学生，实验开始时教育家向“井”里灌水。实验要求：井口很窄，一次只能上来一个人。自学指导三：认真现察要求会写的13个生字，想想写这些字时要注意什么？我会写：育瓶系绳危险顺俩索激堵获
