音乐教案：奇怪的冰箱一、活动目标：1、享受音乐游戏的乐趣，乐意与人交流
2、在游戏情境中体会三、四、八分音符和休止的节奏感
3、发展反应能力和应变能力
二、活动准备：9宫格水果图三、活动过程：1、谈话导入
师：小朋友们，你们最喜欢吃什么水果啊
那夏天到来了，我们吃不完的水果该怎么办
小朋友们真聪明
老师这里有一个奇妙的冰箱
你们看：2、出示9宫格水果图，初步感知三、四、八分音符和休止
师：这个奇妙的冰箱是不是有很多格子啊
我们把冰箱的格子叫做"拍"
吃不完的水果放进"拍"里，叮咚叮咚放冰箱冷藏
现在用你们的小嘴巴和老师一起把这些"拍"喊出来吧
小朋友真能干
一下就把它们喊出来了
可是，晚上有一只小老鼠来偷吃水果
爸爸妈妈和小朋友都睡着了，不知道
你们看，小老鼠偷吃了这么多的水果，我们有几个"拍"都空了
我们把空"拍"叫做"嗯"
我们再来喊一喊这些"拍"吧
第二天早上，小宝宝要喝牛奶了，打开冰箱一看，咦
冰箱里的水果被偷吃了
就告诉爸爸妈妈，于是爸爸妈妈打电话给了黑猫警长
黑猫警长一下就抓住了小老鼠
最后，小老鼠不得不把没吃完的水果还回冰箱
可是，它不知道把水果摆在哪个"拍"里，所以，你们看：有的"拍"里有两种、三种水果，有的"拍"里一个也没有
那我们再来喊一下这些"拍"吧
3、声势伴奏，进一步巩固三、四、八分音符和休止
（1）固定位置感知师：小朋友都知道了我们这个奇妙的冰箱，它的格叫"拍"，空格叫"嗯"
伸出你们的小手，现在我们为这个奇妙的冰箱伴奏
你们看，有的"拍"里只有一种水果，我们就拍一下手，有的"拍"里有两种水果，我们就拍两下手，那有三种水果呢
没有水果的"嗯"呢，我们就这样（双手在胸前交叉）
现在跟着老师的指挥，看哪个小朋友为我们奇妙的小冰箱伴奏得最好
（2）变化位置感知师：现在看哪个小朋友眼睛睁得大，看得最仔细，奇妙的冰箱发生变化了
它向小朋友发出了
