《用8乘法口诀求商》反思《用8乘法口诀求商》是一堂计算课。这节课的主要目标是教学重点是让学生能够学会用8的乘法口诀求商。这个内容是学生在学会用7的乘法口诀求商的基础上的延伸本节课表现出以下几点特色一、温故知新第一个教学环节就巧妙地运用了学生对旧知的复习打通了新旧知识之间的联系。课从复习题的导入开始，通过复习，可以使新学习的知识更系统化，使之被纳入我们头脑已有的知识系统之中，成为我们整个知识体系的一个有机组成部分。这节课的复习安排了背口诀和用7的乘法口诀求商的算式，都是为新课的教学做好铺垫，以便学生更轻松地学习新知识。二、走进生活、凸显情趣低年级由于孩子的年龄小，注意力难以长时间集中。让学生上课集中注意力，显得尤为重要。因此，我围绕教学任务设置学生熟悉的、感兴趣的、乐于参与的教学环节。我以剪花边为切入点，自然地进入例题的教学。在短时间内迅速吸引了全班孩子的注意力，那种发自内心的积极性一下子就被调动起来了。三、形式多样。我围绕“口诀求商”这一教学内容，充分挖掘教学资源，紧密联系生活实际，把课本上的想想做做题目采取了形式多样的习题设计，有摘苹果、抢答题、游戏等。这些习题有的指向新知、有的针对难点、有的面向全体、有的侧重提高，这些趣味性的练习能够使全体学生较长时间地保持学习的兴趣，激发了学生学习的动力。一个人的力量是有限的，大家的智慧才是无穷的。这节课还存在欠缺的地方，希望领导和老师们多多指点。
