湘教小学语文三上《1早晨真好》[姜婷]【市一等奖】优质课教案VIP免费

教学目标1、能正确认读本课生字,理解生字新词。2、采用多种方法识记本课生字。3、初读课文,正确、流利地朗读课文。2学情分析识字能力是学习能力的基础。由于识字本身比较枯燥,学生们在识字时常会产生消极、被动的情绪,导致识字效率低下。因此,本课运用了《有趣的识字方法》微课进行教学,以动画的形式,运用多种识字方法来营造一个识字教学的良好氛围,调动学生的兴趣和识字的积极性,使枯燥的汉字学习变得生动有趣,使学生能乐于识字。3重点难点1、能正确认读本课生字,理解生字新词。2、采用多种方法识记本课生字。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、导入新课俗话说:“一年之际在于春,一天之际在于晨。”早晨是一天之中最好的时光。早晨,阳光真好,早晨,空气真好。现在让我们一起走进课文,去体会早晨的美丽吧。(板书课题:早晨真好)活动2【讲授】二、初读诗歌，标记生字1、师范读诗歌,学生用自己喜欢的方式标记生字新词。2、齐读生字。3、你能快速的记住这些生字吗?老师有“法宝”哦,今天你们表现的这么棒,老师决定把它跟你们一起分享!活动3【活动】三、学生自主学习微视频播放《有趣的识字方法》。活动4【活动】四、交流学习收获,掌握几种方法视频里,讲了几种识字方法?你掌握了哪些方法呢?除了这些方法,你们平时还会用什么方法识字啊?(引出:查字典)查字典的方法,你还记得吗?活动5【讲授】五、运用方法学习《早晨真好》里的生字识字方法有很多种,在这么多识字方法中,你最喜欢哪种识字方法呢?(生自由说)1、你能用“动作表演法”识记课文中的哪些生字?预设:捧、操、奔、蹦、吟、(通过表演,让学生边做动作边读诗句第2节和第4节,可以达到字不离词,词不离句的读书效果。老师和同学恰当的评价可以活跃课堂,激发学生学习的兴趣)。2、你能用“部件识字法”学习哪些生字?预设:飘、符、始(比较字形就可以,不做重点教学)先出示“漂、付、抬”三个字,找找课文中跟它们形近的生字(飘、符、始)我们可以怎么样联系起来记住它们呢?3、用“查字典识字法”学习“艳”字,理解了“艳”就是“好而长”,“美而艳”的意思。我们可以给“艳”组很多词(举例略)。“鲜艳”指颜色鲜明而美丽。“红领巾”的“领”也有独特的含义,指的是“项”,就是我们说的“脖子”,用手摸摸你的“项”,也就是“领”。读读有这些生字的句子,我们应该怎么读?“我们和太阳一同起床,鲜艳的红领巾胸前飘飘”。(读出美好,读出自豪)4、为奖励同学们,老师给你们出两个谜语猜猜:(1)“人在门中”——闪(2)“红门楼,白粉墙,里头坐个红娘娘”——嘴。[Flash出示]学习“嘴”:读音、笔画、偏旁、组词,在田字格中书写这个字。课文中是怎样写“嘴”的?读句子:“小嘴儿一张,像风中的百合”。读课文第3节,相机评价,引入读全文。活动6【活动】六、课堂小结这节课,你有什么收获?同学们今天的收获可真不少。这节课,我们用微视频中“有趣的识字方法”认识了很多生字,希望这些方法能给同学们今后的汉字学习带去一点点帮助,也希望同学们今后能多运用一些好的方法去识记生字。活动7【活动】板书设计1、早晨真好演一演:捧操奔蹦吟换一换:飘符始查字典:艳领猜一猜:闪嘴