二、自主学习，探索新知。1、师：同学们，你们平时爱喝矿泉水吗？都有哪些品牌?现在老师就带大家进超市看一看矿泉水的销售情况.（幻灯片3）学习例1师：你看货架上的矿泉水好多呀，超市的经理想请请大家帮忙，说说上周四种品牌矿泉水的销售情况？大家有什么好办法？2、（幻灯片4）从统计表中你发现了什么信息？那个小组的同学愿意说说？别忘了老师要将大苹果呢。（学生说自己的发现）3、要想把同学们观察到的信息更直观的展现出来，该怎么办呢？（生：画统计图）4、生独立完成统计图。5、展示完成的统计图。（让同学说说怎样设计的？）师:同学们，你们画的统计图在二年级都认识了，是吗?它很调皮，想给大家变魔术，你看它变成了什么样子？出示(幻灯片4、5)师:请同学们仔细观察说说这个统计图与以前见过的统计图有什么不同？它的横轴表示什么？纵轴表示什么？(数据变化在横轴)这就是我们今天要学习的内容。板书课题：横向条形统计图6、出示（幻灯片6）对比纵向条形统计图与横向条形统计图师：我们今天学习的横向统计图与以前学习的纵向条形统计图在原理上是完全一致的，只是有时为了版面安排的需要，才把横轴和纵轴的位置进行了对换，所以条形的方向也相应发生了变化7、（幻灯片6）请大家翻开课本P38，自己试着把书上这个未完成的横向条形统计图补充完整，生独立完成。（师巡视指导）8、（幻灯片7）讨论：请大家认真观察这个条形统计图。帮超市的经理想一想，如果下周要进货，哪种品牌的矿泉水应该多进些？哪种品牌的矿泉水应该少进些？你能说说理由吗？（学生说自己的决策）
