人教版五年级语文上册23《难忘的一课》教学设计难忘的一课-教案教学设计设计人：太和四小李玉兰教学目标：1.了解课文所讲的故事。2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。3.学会本课生字、新词。积累常用词语。4.有感情地朗读课文。教学重难点：教学重点有感情地朗读课文，了解主要内容，体会其中的思想感情，并学习课文表达中心的写法。教学难点课文中三次出现“我是中国人，我爱中国”理解“我”每一次的感受。教学准备1,、了解台湾自古以来就是中国的领土的历史。2搜集日本在第二次世界大战对中国进行侵略的资料。课时安排：一课时一、激趣导入（检查预习）1、师:老师带你们去一个神秘而美丽的地方。想去看看吗？生:想!（出示台湾各种美丽图片）它是哪儿呢?生:台湾。台湾真是一个宝岛啊！但也正由于它的美丽富饶，致使这块土地历尽沧桑，经常被肆意践踏。老师想请大家来看一段背景资料。3、今天，就让我们穿过时光的隧道，回到抗日战争刚结束时，跟一所台湾乡村小学的师生们共上一堂——《难忘的一课》。（板书课题）二、自学课文（自主学习）1、浏览阅读提示，划出学习要求。按要求朗读课文。2、这篇课文主要写了一件什么事？还有什么不懂的问题？随机理解词语：光复3、课文中难忘的一课内容指什么？如果用一句话表达文章的主题，最合适不过的一句话就是——（生答）我是中国人，我爱中国。这句话在文章中反复出现了三次，找出来读读。联系上下文想想，这短短的9个字为什么会让作者如此激动？结合自己的理解试着在旁边做些批注。三、交流重点（合作交流）1、第一次（1）学生自由交流感受。（作者为台湾人民能够重新学习祖国语言而激动。）（2）孩子们，你们知道吗？（补充资料）——台湾自古以来就是中国的领土。中日甲午战争后，1895年被日本侵占，1945年抗日战争胜利后，才归还中国。台湾被日本整整统治了50年，在这50年中，台湾人民受尽屈辱和欺凌，不许讲中国话，不许学中国文字，台湾人民渴望赶走侵略者，回到祖国的怀抱。（3）整整50年，台湾人民不仅生活在殖民者的屈辱下，他们不能说一句中国话，写一个中国字啊！再读读他们学习汉语的场景，你是否也跟作者一样，被他们的一举一动感动？（交流文中师生学习汉文字的词句，如“一笔一画”等，感情读。）是啊，这每个字、每个音都发自他们火热的真挚的心，那就是——我是中国人，我爱中国。2、第二次法国小说家都德曾经说过：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。”日本帝国主义企图让中国人民忘掉自己的祖国，但不甘被奴役的台湾人民并没有淡忘学习祖国的文字。此情此景，任何一个中国人都会被它深深触动，难怪作者也跟着那位教师，大声地，整齐地，一遍一起朗读这一句——我是中国人，我爱中国。3、第三次（1）学习了祖国的文字,作者又参观了小礼堂。那么他参观小礼堂时,看到了什么?又听到了什么?（2）这些伟人你们了解吗?谁来为大家介绍一下。（学生选择自己了解的伟人介绍：孔子、诸葛亮、郑成功、孙中山）四．展示提升礼堂里问什么要挂上孔子、孙中山、诸葛亮、郑成功这样的伟人画像？如果让你再添几位类似的人物，你会想到谁？（3）看着,看着,作者的眼睛为什么不觉湿润了?（4）此时此刻,你想对台湾的师生说些什么?那么作者又是怎么说的呢?跟你们刚才说的那些话相比较，从这9个字中你体会到了什么？（5）是的，还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我们此时此刻的全部感情呢？——我是中国人，我爱中国！五．达标测评小练笔作业在导学案上每生一份。六、总结“一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国.不久的将来，台湾人民也一定会回到祖国的怀抱，因为——我们都是中国人，我爱中国。伴随着音乐声《我的中国心》在讲解中结束。七、课后作业1、我们学过《王二小》、《鸡毛信》、《小英雄雨来》。今天我们又学了《难忘的一课》，请大家把这些连起来想想，再联系“南京大屠杀”、日本的７３１部队事件，想想在日本人占领下生活的中国人是什么滋味，会有什么感情？请大家谈谈学习了本...
