教学内容：多些，少些教学目标：1、引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感
2．培养学生合作的能力
教学重点：会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”描述数量之间的大小关系
教学难点:理解“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的含义和相对性
教学方法:引导探究法、讲授法教学过程：一、复习
1、按顺序写敷．2、62后面连续的五个数是（）
62后面的第五个数是（）
3、按从小到大的顺序把下列各数排列起来
35877062156二、新授
1、投影出示例6．教师：红球有几个
(58个)蓝球有几个
(15个)黄球有几个
(10个)大家一起从15数到58，数的过程体会到15到58要经过好多的数
教师告诉学生，58比15多得多，象刚才的题目我们就可以说，红球比蓝球多得多
请一个同学从10数到15，从中感受到l0到15比较接近，我们就可以说15比10多一些，象刚才的题目，我们就可以说黄球比蓝球少一些．2．投影出示小小养殖场
小组讨论：小小养殖场，谁比谁多一些，谁比谁多的多，谁比谁少一些．学生分小组讨论得出结论：鹅比鸭少一些，鹅比鸡少得多，鸡比鸭多的多等等
三、巩固练习
1．小娟有37张邮票．(投影片出示)本题可先让学生独立完成，再集中交流
(1)小明可能有几张邮票
(2)小红可能有几张邮票
2、第43页“做一做”第1题：4人小组根据题意每人用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一句话
第2题：学生独立完成，教师提问个别学生，集体订正．第3题：看谁最聪明：你能想出几种答案
引导学生讨论交流
3．下面各数中，谁比谁多一些，谁比谁多得多，谁比谁少一些
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