中考文言文复习VIP专享VIP免费

文言文复习教学设计指导思想：通过对文言词语的基本规律的归纳，指导学生准确理解常见文言词语在句子中的意义，教给学生复习文言词语的方法，达到举一反三的效果，从而实现由课内向课外的迁移。理论依据积累一定的词汇量是学习文言文的基础，熟悉一词多义、通假字、古今异义、词类活用、重点虚词等知识点，是准确翻译文言文的必要条件，所以一定要熟透课文，做到知识系统化，以便更好地迁移到课外文言文阅读。设计特色：本教学设计，旨在带领学生通过专题的复习，不仅精熟中考文言文的复习方法，而且对零散的知识进行归类，形成知识的系统化，期望让学生把知识掌握得更牢固。复习文言词语按一词多义、古今异义、通假字、词类活用、常用虚词进行归纳整理，告诉学生复习文言词汇的基本方法。学情分析：初三学生进入总复习阶段，时间紧、任务重，就必须在有限的时间里实现所掌握知识的最大化，学生所掌握的知识大多是零散的，而且往往是复习了后面的前面复习的又忘记了。大部分学生的复习是被老师牵着走的，没有自己的复习方法。学习目标：1、文体复习：了解所学过的相关古文文体知识2、思想贯通：了解中国古代的贬官文化与隐士文化3、写作技巧：景物描写及其作用4、文言基础：归纳落实本专题文言文的通假字、词类活用、古今异义、一词多义，常用虚词、疑难句子及句式的翻译学习重点：人文文化熏陶，了解中国古代的贬官文化与隐士文化学习难点：归纳落实本专题文言文的通假字、词类活用、古今异义、一词多义，常用虚词、疑难句子及句式的翻译。教学过程：一、激趣导入同学们，经过我们第一轮的复习，我们对中考文言文加深了印象，为了巩固大家的知识，使所学知识系统化，也为了让大家掌握复习古文的基本方法，老师把文言文分成了四个专题，期望通过本专题的复习，大家能用此方法去巩固另外三个专题的知识，让零散的知识系统化。今天，我们教同学们第一个专题：山水怡情—借景抒情文言文的复习方法，相信对大家是很有帮助的。本节课是我们专题复习的第一课时，首先对文言词语进行归纳整理。二、新授1、文言知识归纳（文体知识）（1）、“记”是古代一种不定文体，一般来说，作者对现实生活中某件事有所感受，而后不拘一格的记下来，都可以称“记”。“记”可以全是叙事，如《桃花源记》;也可以叙事、描写、议论相结合，如《岳阳楼记》。2、学生回忆，梳理所学古代其他文体。“说”：《马说》《爱莲说》“序”：《送东阳马生序》“传”：《五柳先生传》“书”：《与朱元思书》《答谢中书书》“铭”：《陋室铭》“歌”：《茅屋为秋风所破歌》、《白雪歌送武判官归京》“表”：《出师表》（主题探究）1、隐士文化（人生准则：宠辱不惊，任庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。）2、贬官文化（人生准则：“达则兼济天下，穷则独善其身。”）①《小石潭记》中先写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，如何理解这“一乐一忧”？②《醉翁亭记》中“四时之景不同，而乐亦无穷也”与《岳阳楼记》“后天下之乐而乐”中“乐”的内涵是否相同？③《醉翁亭记》中如何理解‘太守乐其乐'？（分析景物描写的作用）分析三文中景物描写的作用①《小石潭记》中景物描写融合了作者的身世遭遇，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情②《岳阳楼记》题为“岳阳楼记”，自然要用相当多的篇幅描写岳阳楼的景色，但写景本身并不是目的，作者的真正意图是借题发挥，谈人生抱负，并以此规劝、勉励友人。写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀引出议论，阐述作者抱负。③《醉翁亭记》中记叙、写景、抒情相结合，——太守“寄情山水，与民同乐”。（文言词语归纳）（一）文言虚词1.“以”作介词、连词用。作介词：A.表示动作、行动所用工具或对象，相当于“用、拿、把”等；B.表示动作、行为产生的原因，相当于“因、因为”等；C.表示动作、行动所凭借的关系，相当于“凭、依靠、根据、按照”等；作连词：D.表顺接，相当于“而”；E.表目的，相当于“来、用来”；F.表结果，相当于“以致”。试分析下列句中“以”的用法：①以其境过清②卷石底以出③全石以为底④醒能述以文者⑤不...