镇江实验学校魅力之城分校八年级语文教案8YW(上)02010镇江实验学校魅力之城分校八年级语文教案8YW(上)学习目标：1.学习本文运用对话推动故事发展、塑造人物形象的写作方法。2.了解“何以”、“何坐”、“得无……耶”的含义。3.教育学生学习历史人物为维护国家尊严敢于斗争、善于斗争的优秀品质；增强学生的思辨能力。学习过程：课前预习1.字音互填缚一人酒酣诣王曷为枳子与xǐ也耶2.文学常识《晏子使楚》选自，它是后人晏子，名，字，他是（朝代）著名的3.课文了解（1）解释下列词语齐之习辞者也坐盗诣王叶徒相似，其实味不同寡人反取病焉何以也避席与熙也谓左右曰（2）利用手里的工具书或资料，对文中重点的字词作注解（3）自读课文，请用简洁的语言概括两节文字的主要内容。第一节：第二节：4.自学设疑课堂学案一、解释文中下列词语的意义。方坐徒固二、下列句子中没有通假字的一句是---------------------------------（）A．齐人固善盗乎B．缚者曷为者也C．圣人非所与熙也D．系向牛头充炭直三、写出下列句字的含义。1．叶徒相似，其实味不同。2．得无楚之水土使民善盗耶？3．圣人非所与熙也，寡人反取病焉。四、下列句子中与“何以也”句式相同的是-----------------------------------（）A．晏婴，齐之习辞者也B．缚者曷为者也C．圣人非所与熙也D．为其来也课后学案（一）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对日：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1．翻译下列句子。晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？为其来也，臣请缚一人过王而行。2.“吏二缚一人诣王”的目的是什么？3.楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？4.请用自己的话概括：晏子是怎么样巧妙应对楚王的羞辱的？5.结尾处写道：“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？（二）景公好弋，使烛邹主鸟，而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”1镇江实验学校魅力之城分校八年级语文教案8YW(上)02010镇江实验学校魅力之城分校八年级语文教案8YW(上)注：①齐景公，姓姜，名杵臼，春秋时代齐国的国君。②烛邹，齐景公的臣仆。③弋〔yi〕，将绳子系在箭上射。（选自《晏子谏杀烛邹》）⒈解释加点字。景公好弋诏吏杀之使烛邹主鸟是罪一也⒉为加点字选择正确的义项。①使烛邹主鸟（）A掌管B主持C主要的②而亡之（）A同“无”，没有B丢失，逃掉C灭亡③请数之以其罪而杀之（）A查点B计算C列举⒊翻译下列句子。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”⒋本文的题目是“晏子谏杀烛邹”，其中“谏”是“劝告”的意思。文中晏子是怎样劝告景公勿杀烛邹的？2
