数字变变变一、教学目标1）运用生活中常见得数字进行创意绘画2）运用联想进行夸张、变形3）培养学生得想象力、创造力。提高美术学习兴趣二、教学重点难点1）运用生活中常见得数字进行创意绘画2）运用联想进行夸张、变形三、教学准备：书、笔、纸、卡片、小吸铁四、教学过程1、导入：1、同学们都在数学课上学习了哪些数字？2、你喜欢它们吗？最喜欢哪个数字，为什么？3、今天我们来学习《数字变变变》2、新授：数字没有好坏之分，它们都是我们的好朋友，日常生活中，谁都离不开它们，相信吗？有人不信，我们来说段相声对话，要求：教师与学生对话，教师引导学生说数字，但学生不能说数字，说了就算输。教师引导问题：1）你们是几班？！2）你今年几岁了？3）你的座位在第几组？3、我们的数字本领真大，在我们的生活中处处可见，有没有同学还能找到？1234567音乐中的读法就不同了。你会吗？4、以“小9”为例，说说他的变身历程。（教师边说边用橡皮泥在投影仪上展示）小9连音乐书都没上，一气之下就跑到了繁华的城市，好热闹！他先来到我们学校，学校真漂亮！小9摇身一变，成了“长辫子得小女生”，到我们班上，和大家一起来上课，同学们可开心了，小9又变成了一个彩色得气球，好高兴！下课后……同学们一起猜一猜，她又会变成什么呢？这是数字们一看小9这么开心，一个一个都跑出去了，他们来到动物园，蔬菜地，水果店，建筑工地，商场中，学校里，甚至太空中……5、合作小组讨论：挑一个数字变变，可以借助橡皮泥思考，动手摆摆。6、交流：他们找到了象他们的东西了吗？0：轮胎、瓢虫……1：钉子、铅笔、胶水……2：鸭、鹅……3：蛇、耳朵……4：帽子、宝塔、鱼……5：钓钩……6：蝌蚪、梨子……7：椅子、镰刀……8：蜜蜂……9：女孩、气球……3：出示范画8的变形“车道”，看这是谁呀？别的字母也来凑热闹了出示范画A的变形“铁塔”，哈哈，连小朋友也来凑热闹了！！4、学生作业四个同学一组，合作小组可以集体创作“数字动物音乐会”“数字运动会”“数字水果篮”，可用橡皮泥，也可画。也可单独创作5、教师巡回指导。1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、肯定和表扬6、作品展示1、黑板上又创意美和色彩美，把自己得作品贴到自认为对应的区域！2、评价：说一说自己得作品哪里画得最好？说一说同学得作品最喜欢那一张？3、课堂拓展：运用今天的变形本领为生活中，电话号码、门牌号码、车牌号码、生日、姓名等等变形。教学反思：
