《珍奇的稀有动物—针鼹》第一课时教学目标：1、知识与能力：了解作者，识记理解并积累文中的重要字词，了解稀有动物针鼹的有关知识。理解文章的说明方法，领悟文章的说明顺序。2、过程与方法:仔细研读文本，小组合作探究，把握文章内容，提高阅读说明文能力。3、情感与价值观：培养学生关注自然、热爱动物，与自然和谐相处的人文思想，自觉保护稀有动物的环保意识。教学重难点：1、理解说明文中的拟人手法的运用及作用，体会文章生动的语言风格2、理解课文的说明顺序。教学过程：一、导入课题，初步了解课文内容1、激趣导入：师：大家知道悉尼奥运会的吉祥物是什么吗？（针鼹）课件展示针鼹的图片。板书课题2、解题：这是一篇普及动物学知识的说明文，也是科学小品文，原文的篇幅较长，共有10个小标题：奥运会的吉祥物、从一只碾死的针鼹说起、有刺不是刺猬、吃蚁不叫食蚁兽、单孔目的有袋类动物、生蛋的哺乳类、没有乳头的哺乳类、澳洲处处有针鼹、可以降低体温的哺乳动物、满身刺挡不住汽车轮子。作者王晓雨，澳大利亚华人作家。课件展示针鼹的有关知识，让学生对针鼹有初步认识。3、师：本文作者是怎样来介绍针鼹这种动物的呢？下面请同学们自默读课文，要求：圈划生字词，整体了解课文内容。4、检查预习情况：课件展示生字词，指名认读，集体明确订正，齐读巩固。二、抓住作者的说明思路，理清文章的结构层次师适当引导：文章介绍了针鼹哪些方面的知识？学生分组讨论、交流，小组代表发言。明确：全文有10个自然段，分为四个部分：第一部分（1）：奥运会吉祥物——针鼹。第二部分（2—5）：针鼹的外形和特点。第三部分（6—9）：针鼹的生活习性。第四部分（10）：针鼹的繁殖方式。三、作业：熟读课文，抄写生字词
