“大变革的时代”教学案例（一）导入新课：通过引导学生（一）导入新课：通过引导学生阅读课文导入框中“立木为信”的故事，提出问题：商鞅为什么要发起变法？这个故事说明了什么？学生回答后，教师总结出：战国时代是社会制度发生巨大变化的“大变革的时代”。这个大变革时代的到来，与生产力的发展有绝大的关系，下面我们就先从生产发展讲起。由此导入新课。（二）新课讲授1、铁器和牛耕的使用【教师提问】：同学们，我们一起来回顾一下以前学的内容，在原始社会或奴隶社会普遍使用的哪些生产工具？【学生回答】：原始社会时期，主要工具是打制石器和磨制石器，夏、商、周三代是青铜时代，但在农具使用上仍以木、石为主，西周时才使用一定数量的青铜农具进行农业生产。2【教师】：非常好！在此基础上，根据课本中P36页《战国时代的铁制农具》图，【教师提问】：生产工具又是由什么材料制成呢？比较一下以上众多材料的生产工具，如果是你的话，你会选择哪种质量的生产工具？【学生回答】：铁，后者:铁器。春秋战国时期的人民和我们的同学一样聪明，他们当时也选择了铁器来作为生产工具。图片中的铁器就是当时铁制农具的一部分。1950年，在河南辉县的一个魏国墓葬里，出土了铲、锄、犁、、斧、削等铁器多达93件；其中铁器达85%。这说明铁制农具在战国时期已非常普及。【教师提问】：请同学们动动脑筋，为什么铁农具在当时能这么快推广呢？【学生回答】：答案一：铁农具比石农具和青铜农具坚固、耐用，而且锋利。答案二：还需一个条件，那就是需要有那么多的铁。答案三：大量铁的生产需要有丰富的铁矿资源，而技术上也必须提高而且推广。【教师总结】：我把大家说的内容概况一下就是：一是铁农具与石农具和青铜农具相比具有很大的优越性；二是当时的冶铁工业已相当发达，能够生产大量铁器。【教师讲授】：除了生产工具出现变化外，耕作的动力也发生了变化，看一下，人们利用什么来帮忙拉犁耕田呢？【学生回答】生：牛【教师讲授】：对，人们找到憨厚老实的牛来帮忙耕田，也就是由人力耕作变为畜力耕作。我们可以从一些事件来看一下，比如说在春秋时期，人们常用牛来起名，如孔子有个弟子叫冉耕，字伯牛的，还有一个叫司马耕，字子牛，晋国有一个大夫姓牛，字子耕，那么通过这些个人名，说明在春秋时期，确实已经出现了牛耕，而且可以知道牛耕现象已经相当普遍。【教师过度】：当铁器和牛耕出现之后，推动了生产力的飞速的发展，同时也促进了水利事业的发展，所以在战国的时候，就出现了名闻世界的都江堰工程。2、著名的都江堰【教师提问】：阅读课文回答，都江堰是哪国、谁负责修筑、一个怎样的水利工程？【学生回答】：都江堰是秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的闻名世界的防洪灌溉工程。【教师讲解】：都江堰位于今四川都江堰市，被人们称为世界水利史的一个创举。为什么叫它都江堰呢？因为“堰”是用来挡水溢洪的，而这个水利工程，修在古代都安县境内，当时人们称它“都安堰”，后来改名都江堰。下面大家默读课本37页最后一段小字部分，并请同学来给我们演示并讲解都江堰的工程原理。学生默读，结合课前查找的资料，指图演示并讲解都江堰的修筑及工程原理。【教师讲授，简单讲解】：先我们来看岷江，岷江水上游就是青藏高原。下面就是四川盆地，所以这个水势从高处直泻千里，下来一到成都平原的时候，这样的话由于落差非常大，每年都容易发生大规模的水灾，所以成为一个水患，那么李冰是怎样治理这个岷江的呢？他就在水由高处向低处，这个过渡的地方修筑了一个都江堰工程，首先我们看都江堰工程包括三大部分，一个是都江鱼嘴又叫（金刚堤），它是在这个岷江水的中间，建了一个坝，据说当时李冰让人民用竹子编成篓里面装上石子，然后用船拉着，到岷江的中游往下扔，一块一块一块地扔，最后生垒起一个大坝来，像一条大鱼似的摆在岷江的中游，所以又把它称为都江鱼嘴。那么这个都江鱼嘴就把岷江一分为二，分为内江和外江，外江是泄洪内江是灌溉。那么第二个工程就是宝瓶口，宝瓶口我们看沿内江，沿内江然后直接往下，往东去它有一个玉垒山，这个玉垒山就挡住了，岷江和成都平原，...
