Oxy课题5.2反比例函数的图像与性质（2）课时1课时课型导学+展示课学习目标1．使学生记住反比例函数的性质，并能应用反比例函数的性质.2．逐步培养和提高学生的计算能力和作图能力.流程课前自测——新课探究——例题解析——自我测验——应用拓展重难点重点：掌握反比例函数的图象及其性质.难点：提高学生的计算能力和作图能力.课前准备一、预习内容：预习教材第147页内容,并独立完成下列各题.1．若ab<0，则函数y=ax与y=在同一平面直角坐标系中的图象大致是()二、合作学习，共同探索例1：已知点P、Q在反比函数y=的图象上，(1)若P(1，a)，Q(2，b),比较a、b的大小；(2)若P(−1，a)，Q(−2，b)，比较a、b的大小；(3)你能从中发现y随x增大时的变化规律吗?(4)若P(x1，y1),Q(x2，y2)，x1；当x>3时，0时，y2是小于1的正数.(5)当x为何值时，y1>y2?当x为何值时，y1
