独立开设的与物理化学理论课程内容相配套的技术基础实验课；综合了化学领域中各分支需要的基本研究工具和方法；为从事专业基础实验，专业实验和毕业论文打下坚实的基础。使学生掌握物理化学实验的基本方法和技能，能够根据所学原理设计实验，选择和使用仪器；锻炼学生仔细观察实验现象、正确记录数据和处理数据、分析实验结果的能力；巩固加深对物理化学知识的理解，提高对物理化学知识灵活运用的能力；它以测量系统的物理量为基本内容，通过对所测实验数据的处理分析获得系统的一些规律，因此可初步培养学生科学研究的能力。知识讲座讲解本课程的教学计划、实验基本要求、学习方法、数据处理方法、报告书写规则等基础实验12个具有典型性和代表性的实验，进行基本实验方法和实验技能训练基础实验（12个）上学期：①实验恒温槽的调节及粘度测定②凝固点降低法测定摩尔质量③液体饱和蒸气压的测定④平衡常数的测定⑤二组分液相完全互溶系统的沸点—组成图⑥反应焓的测定下学期：⑺过氧化氢催化分解⑻乙酸乙酯皂化反应⑼用最大气泡法测定液体的表面张力⑽溶胶的制备、电势与电解质聚沉值的测定平衡⑾原电池热力学⑿二组分凝聚系统相图一、注意事项(三点)1.人身安全:防电！防火！防毒！防水！⑴用电、用水安全:未经教师许可,不得随意修理、拆卸电器。注意桌面与地面整洁,桌面与地面上不要到处都是水,以免发生触电事故。触摸电器开关前，把手擦干。⑵安全使用化学品:不得任意尝试化学药品与化学药品混合。禁止在实验室内喝水、抽烟、吃零食，以免误食化学药品。注意实验废液的回收与处理，未经许可不得将废液倒入下水道。防火！放爆！注意通风。易燃药品不得用明火加热！2.爱护仪器:实验前认真预习，了解仪器的性能、作用原理与使用方法；未经教师允许，不得擅自动仪器。实验中遵循使用方法正确操作，有问题立即报告教师，不擅自处理，以免损坏仪器；与你本人实验无关的仪器未经许可,不得乱动。在仪器发生损坏的情况下，如实报告教师，以减少损失、妥善处理，并如实填报仪器损坏报表，按要求赔偿损失。3.实事求是！杜绝抄袭及伪造！实验的目的在于验证理论、学习正确的实验方法，并不在于能否凑上文献值。实验前要认真预习，实验中仔细操作，实验后对得到的原始数据按要求进行处理，对于结果的误差进行讨论，探讨提高实验技巧的方法，寻找改进实验的途径。而不得为了省事图快，抄袭同学的报告，甚至于无中生有、编造实验数据，这与我校“实事求是”的校风是完全不相容的。也完全不是唯物主义的态度。抄袭同学报告、编造实验数据的现象，一经发现，原则上该实验报告成绩给予零分。课前：依据实验轮换表做好实验预习阅读实验指导书,了解实验目的和原理,明确实验方法、仪器、条件、需要注意的问题等。二、做好预习实验设计原理实验方法原理本次试验中应测定什么物理量？实验最终要得到什么物理量？如何由所测物理量得到最终物理量？使用什么实验方法？该方法的测量原理？用到哪些仪器和药品？如何操作？操作条件及注意事项有什么？认真书写实验报告中的预习报告部分预习报告是正式实验报告的一部分！必须认真书写！预习报告包含内容【实验名称】【实验目的】【实验原理】【仪器和药品】【实验操作步骤】【实验操作要点及注意事项】【原始数据记录】完整，简明扼要，具有逻辑性包括理论和实验方法原理用表格记录实验数据！！实验前设计好数据记录表格！！准备教师的提问实验教材正文后面的思考题。本次试验中应测定什么物理量？实验最终要得到什么物理量？使用什么实验方法？实验设计的基本原理。注意：1.未完成预习报告者不得进入实验室做实验！2.绝不允许实验预习敷衍了事，杜绝上课实验时“照方抓药”现象。上课时：提前十分钟到达实验室！核对、检查实验仪器及药品，熟悉实验过程。认真听教师讲解，不明白的地方要及时提问。三、认真实验注意：老师讲解之前勿动仪器！实验前将手机关闭或置为无声！独立或按照学号编组进行实验，注意操作安全。实验中出现问题立即报告教师，不擅自处理。细心操作,仔细观察实验现象，认真思考问题,准确记录原始数据...
