电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

万娜语文主题学习--《荷叶母亲》教学设计-VIP免费

万娜语文主题学习--《荷叶母亲》教学设计-_第1页
1/4
万娜语文主题学习--《荷叶母亲》教学设计-_第2页
2/4
万娜语文主题学习--《荷叶母亲》教学设计-_第3页
3/4
语文主题学习感悟亲情《荷叶母亲》教学设计设计理念:《荷叶母亲》是一篇借景写人,托荷赞母的散文。文题之所以用“荷叶母亲”,是因为文中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景书写心中的感触,抒发对母亲的感激热爱之情。在教学设计的时候,我主要抓住“体味深情”和“探究写法”两个环节,以“感悟亲情”和“借物抒情”为主题连接点,尝试了一种新的语文学习方法---语文主题学习,以一篇带多篇的模式来引导学生学习本文,侧重于学生阅读能力的培养。在教学《荷叶母亲》的基础上扩充了两篇文章。一篇是冰心的《纸船》,另一篇是《那片竹》。这两篇文章都采用了借物抒情的写法,表达了对亲人的思念之情。教学目标知识与能力:1、了解作者及其作品2、初读诗歌,感悟内容,再读诗歌,体会情感。3、学习借物抒情的写作方法。过程与方法:通过多种方式读和自主、合作、探究的学习方式来品味本文朴实、清丽的语言,体验诗歌思想感情。情感、态度与价值观:体验人间至深至爱亲情,受到美的熏陶,在生活中学会感恩。教学重点:1、朗读课文,体验人间至爱亲情。2、学习借物抒情的写作方法,培养审美情趣。教学难点:掌握借物抒情的写作方法。课型:自读课教法与学法:读,品,赏,写。课前准备:学习前一天发放导学案,布置学生完成导学案上的“预习案”,其中有作者作品简介、重点字词、整体感悟,写法探究四项内容。一、创设情景导入,激发学生情感。播放阎维文歌曲《母亲》的视频,渲染气氛,出示歌词,拨动学生情感,创设情境。(歌词里写的生活细节:拿新书包.打花雨伞.擦泪花等能使学生产生共鸣,为下一环节的教学作好铺垫。)师:这是一首歌颂母爱的歌曲,听完这首歌大家想说什么?师:是啊!母爱是世界上最伟大的一种感情,一次回眸,一个抚摸,每一个平凡的动作都会牵动为人子女的情思,今天我们来学习冰心的深情之作——《荷叶母亲》。(板书课题)二、检查预习情况。1、查阅资料,了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。(用便笺贴)2、查阅工具书注音释义。注音:并蒂()姊妹()莲蓬()菡萏()()攲斜()荫蔽()徘徊()释义:攲斜荫蔽三、听读课文,整体感知。(教师范读:创设一种情感氛围,感染学生。)思考:1、课文描写了哪些情景?2、哪一个情景最让你感动?请把最令你感动的情景深情地读出来。(学生评价,指导朗读)四.研读品析探究写法:(引导学生了解并学习借物抒情的写法)1、再读课文,思考这篇文章抒发了作者什么样的情感?理由是什么?2、作者想要赞美的是母亲,却为什么要重点描写荷叶和红莲?(小组讨论)五、学习《纸船》我从不肯妄弃一张纸,总是留着——留着叠成一只只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。思考讨论:1、作者借助来表达感情?2、作者为什么要借纸船来抒情?这样写有什么好处?六、学习《那片竹》“爸爸,春天又到了!窗外那片竹,那样挺拔,那样秀颀,那样生机盎然。六年来,黄昏走来又走去,可我只能看到那片竹·····爸爸,那是我终生难忘的一个春天!初春时还飘着零落的雪花,当冻土还未化尽时,您带回来了几株瘦竹,叶尖微微泛黄,蔫蔫的,虽无生气,却有壮实的根。您种下了绿的希望,给我留下了窗外那片竹。就在当年暮春,你匆匆地走了,再也没有回来!爸爸,那片竹顽强地活下来了,活得很旺盛,我整个的思念都系在了那片竹上,在那里,可以拾起您遗落的脚印,可以掬起您爽朗的笑声。夏天裹着燥热姗姗走来,昏黄的夕照中,我倚窗凝望那疲惫的竹,连日暴晒,叶面上蒙着厚厚的灰尘,叶片向下搭拉着,竹干微微倾斜,竹林似乎疏朗了许多,显得那样疲惫不堪。爸爸,这神情多像您!为了养育我们,您在暑天里四处奔走,收酒瓶,收破烂。归来时您是满身的灰尘,满身的汗,深深的皱纹里藏着辛劳和艰难。就这样,您还忙着为那片竹浇水!每当此时,我心中总涌动着阵阵酸楚。我觉得您...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

万娜语文主题学习--《荷叶母亲》教学设计-

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部