1确吃递现代1;輕技术置胶史里罗WNGVAOk*3OEW4E^GlNEERiSGTEC+4NDL0GVSCNOTL平遥现代工程技术学校《色彩构成》实训课程标准一、课程性质与定位（一）课程性质课程代码1422001204课程类别专业课程课程类型理论+实践课程性质必修课程课程学分9学分（实践6学分）课程学时162学时（实践108学时）前修课程平面构成后续课程字体设计实施场所美术设计实训室授课方式讲授、项目实训课设时间第1学期适用专业美术设计与制作合作开发企业昌鸿瑞图文广告执笔人王晓婷闫洲富审核人朱永亮编制时间2016年3月审定实施时2016年9月色彩构成是从20世纪80年代后在我国各美术及设计类院校广泛开设的一门专业基础课程，是研究关于二维空间设计规律和设计方法的理论课程，目前我国艺术设计类各专业；包括平面设计设计、工艺美术设计、电脑艺术设计、展示艺术设计、影视广告设计都开设此课程。我校结合美术设计与制作专业的需要开设色彩构成课程。（二）课程定位本课程作为美术设计与制作专业的专业基础课，通过对色彩构成基本内容：如色彩构成的的概念与意义、基本要素、分类、构成的物理原理.生理学原理和心理效应，色彩的混合效果；色彩构成的作品创作与应用等方面的学习，可使学生在原有对图形感性认识的基础上,理性地掌握设计的基本规律，以期指导今后设计创作的实际应用，2憐屮圍现代工程技术学校史里甲PIMGVAOk*30EWE^GiNEERrG直3F40LD的SCMML增强平面创作的理性认知成分。二、课程目标（一）知识目标1.了解色彩构成的概念与意义；2.掌握色彩构成的基本要素；3.掌握色彩构成的分类；4.掌握色彩构成的物理原理.生理学原理和心理效应，色彩的混合效果；5.掌握色彩构成的原理.构思方法与表现技法；6•培养学生的审美、解读能力；7•培养学生的设计思维能力与想象能力。（二）能力目标1.具有基本色彩辨识能力；2.具有综合性的运用色彩构成进行设计的能力；3.具有审美和解读美的能力；4.制作方法；5.具有一定的空间形象思维能力和设计创意能力。（三）素质目标1.提髙学生对色彩构成的认识和审美能力，提髙学生的色彩构成表现能力，并为以后的室内设计专业打下基础；2•培养学生良好的市场分析的能力；3•培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；遥现冗丄輕技术主胶'FINGVAOk*30EWESClNEER^GKEC+4NDL0GVSCMML34.拥有较好得设计洞察力和较好的时代进步感以及优秀的色彩构成审美能力。三、课程设计思路（一）课程开设的依据与内容选择标准教学标准的制定遵循的基本原则是在保证掌握应知应会内容的前提下，注重与专业国家职业资格标准相衔接，强调其实用性和可操作性，增加实践教学环节内容，将理论与实践，通过项目任务进行有机衔接，更加适合中职工艺美术设计专业学生使用。（二）课程内容载体设计本课程以设计项目为导向，以实际的设计任务为载体，通过5大项目的教学与实训任务来完成本课程的设计目标和教学任务。在学习的过程中，培养学生的职业能力、设计能力和适应社会的能力。（三）内容编排体系四、课程内容色彩构成教学内容描述表序教学学课程内容教学标准教学建议评价建议4慟jijs现代匸程技术学校'"n*'PINGVAOk*30EWJE^GlNEERiSGKEC^HDLOGS1SCHCOL号单元（模块/案例/项目）时1色彩感受及基础造型0任务一色相环的绘制2任务二色阶的绘制2任务三色彩心理、色彩表情任务四色彩空间混合素质：培养学生的观察、想象的能力，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操；能力：培养学生分析问题，解决问题的能力；知识：掌握色彩构成的基本要素及分类；掌握色彩构成的物理原理.生理学原理论讲解为前提，给学生提供收集优秀的构成作品。使学生初步体验用美术语言表现生活实际的方法。2色彩的设计技法4任务一色相对比任务二明度对比任务三纯度对比2任务四冷暖对比2任务五面积对比任务六色彩推移素质：培养学生的观察、想象和创新能力和应用视觉语言的表达能力；能力：学会利用不同的技法理论指导实践，抓住形式特点表现优秀作品；知识：掌握色彩对比的各种表现技法。理论讲解，优秀案例分析根据学生课堂表现以及作品做工的精致程度逐一给分。5现冗x輕技术尘胶fPINGVAOk*30EWJEMGlHEERiSG庇3NOL0GWSCMML3色彩艺术...
