执教者：中山路小学邓凤鸣我很少扒开叶蔓瞧它们我很少扒开叶蔓瞧它们…………我呢，绝不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。我不管它。……我不去伤害它……我不动声色地写……它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。蒙盖在鸟笼上。我只是微微一笑，依旧写东西。我只是微微一笑，依旧写东西。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。。我我很少很少扒开叶蔓瞧它们扒开叶蔓瞧它们…………我呢，绝不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。我不管它。……我不去伤害它……我不动声色地写……它不怕我突然把杯口捂住。是的，我它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会不会。。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖蒙盖在鸟笼上。在鸟笼上。我我只是只是微微一笑，依旧写东西。微微一笑，依旧写东西。我手中的笔不觉我手中的笔不觉停停了，生怕惊跑它了，生怕惊跑它。。小组探讨：作者获得珍珠鸟的信赖简单吗？11、提出自己观点，找出文中相应的语句、提出自己观点，找出文中相应的语句来印证。可以在别人的发言上做补充，也可以来印证。可以在别人的发言上做补充，也可以提出不同的看法。提出不同的看法。22、一边倾听一边批注记录。、一边倾听一边批注记录。33、确立好小组的中心发言人，梳理小组、确立好小组的中心发言人，梳理小组成员的意见做好发言准备。成员的意见做好发言准备。44、每一组选出一名观察员，提醒小组成、每一组选出一名观察员，提醒小组成员注意控制时间（员注意控制时间（55分钟）和音量。分钟）和音量。•我们这个小组的观点我们这个小组的观点…………•我们小组赞同（不赞同）我们小组赞同（不赞同）…………我我很少很少扒开叶蔓瞧它们扒开叶蔓瞧它们…………我呢，绝不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。我不管它。……我不去伤害它……我不动声色地写……它不怕我突然把杯口捂住。是的，我它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会不会。。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖蒙盖在鸟笼上。在鸟笼上。我我只是只是微微一笑，依旧写东西。微微一笑，依旧写东西。我手中的笔不觉我手中的笔不觉停停了，生怕惊跑它了，生怕惊跑它。。信赖，往往创造出美好的境界。我我很少很少扒开叶蔓瞧它们扒开叶蔓瞧它们…………我呢，绝不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。我不管它。……我不去伤害它……我不动声色地写……它不怕我突然把杯口捂住。是的，我它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会不会。。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖蒙盖在鸟笼上。在鸟笼上。我我只是只是微微一笑，依旧写东西。微微一笑，依旧写东西。我手中的笔不觉我手中的笔不觉停停了，生怕惊跑它了，生怕惊跑它。。它先是离我较远，见我不去它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依我只是微微一笑，依旧写东西，旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上“嚓嚓”作响。爪子在纸上“嚓嚓”作响。渐渐它胆子大了，敢落在我渐渐它胆子大了，敢落在我的书桌上。的书桌上。有一天，我伏案写作时，它居然有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。只一会儿，扭头看，这小家伙怕惊跑它。只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖...
