保育员开展游戏教学活动竞赛方案为贯彻落实《指南》，充分调动教师、保育员创造性地开展幼儿游戏活动的积极性，进一步提升保育员配班技巧，全面提高幼儿园游戏活动质量，促进幼儿身心健康和谐发展。经研究，本学期保育员竞赛以开展游戏教学活动为主题。方案如下：参赛人员：全体保育员＋何卫平评委：待定时间安排：拟定于12月12日开展，具体以通知时间为准具体安排：1、游戏教学活动分4组进行，3人一组(由抽签决定)。2、选大班幼儿参与，参赛组抽签选定班级幼儿及参赛顺序。3、教学场地：塑胶坪，游戏时间20分钟。4、游戏活动由3位保育员共同完成，主班与配班由参赛组成员自行分配，整堂游戏课的设计、组织、开展均由3人制定并紧密配合完成。5、游戏教学活动评分细则：详细附后表活动奖励1、活动设第一名、第二名组各1个组，第三名组为2个组，参赛成员根据组名次分别加考核分1分、0.8分、0.5分2、活动奖金：参赛人员＋评委、工作人员：200元/人活动预算：1、奖金：（参赛12人＋评委、工作人员8人）×100元/人=4000元2、活动横幅：50元共计：4050元保育员游戏教学活动评分表第一组：旷红伟、钟立伟、龙涛第二组：张宸妃、周斌、李艳第三组：刘永华、周艳、李应兰第四组：旷艳、何卫平、香山项目内容分数得分组一二三四一、教学目标1、能较充分体现本活动内容的教育矫治，注重促进幼儿发展。2、目标准确、明确、具体，结合幼儿的年龄特点及身心发展规律。3、内容有针对性，能很好地实现教学目标，难度与活动量适中。2分二、1、活动组织有序，层次清晰，重点突出，教学过程节奏张弛有度，时间安排合理。2、能充分调动和培养幼儿的主动性，积极性和创造性，根据课的内容形式，通过各种方式让幼儿去体验。3、时刻关注幼儿的兴趣点，作出恰当的反馈4、教学形式合理，恰当有效，能针对教学目标，确保幼儿的主动性和参与性。3分三、教师基本素质1、语言表达清晰准确，教态亲切自然，有良好的应变能力。2、语句简练规范、生动，富有感染力。3、教学环节过渡恰当，能突出游戏教学的主体。4、对课堂有较好地掌控能力，时间把握准确，课堂秩序良好。2分四、教学效果1、幼儿参与度高，活动积极，思维活跃，情绪饱满，注意力集中。2、充分激活幼儿丰富的想象力与创新思维，幼儿的认知、技能、情感得到和谐发展。3分总分10分
