游戏案例（培花部）保教研究游戏观察记录班级：中1班日期：2014-9-22记录人：王艳实录：游戏开始了，来银行的人此起彼伏、络绎不绝。过了没多久，银行职员诚诚大声叫了起来：“老师，银行里的钱快取光了，怎么办？”我仔细一瞧，果然钱币快领完了，然而新投放的几张银行卡却一张也没有用过。我故意问道：“那这些卡可以用吗？”诚诚眼神迷茫地看着我，使劲地摇了摇头。没有钱币，游戏快进行不下去了，我只好去和超市和美发店的老板商量，先让他们到银行去存钱，这样才得以让游戏继续像往常一样进行着……分析与调整：1、一些孩子的游戏规则意识比较薄弱，特别喜欢去银行领钱，而且每次领很多钱，到超市买了很多食品，送到娃娃家去。然后再去领钱，再用掉。所以银行里的钱出现了“供不应求”的状况。2、新投放的银行卡并没有引起孩子们的注意，显然他们对银行卡缺乏认识，还停留在初浅的阶段。调整：1、游戏讲评时，我让诚诚介绍银行发生了什么样的状况，让大家一起想办法解决问题。孩子们想出了一些方法。有的说，领钱的时候不能领得太多，少领一些；有的说，超市、理发店、医院等地方赚的钱要赶快存到银行里。我肯定了孩子的想法后，将话题转到了银行卡，我将银行卡放在展板上，让孩子们说说这是什么？在哪里见过？有什么用？”这下，孩子们你一言我一语地说开了：“我知道，这叫银行卡，我看到妈妈在八百伴买东西结账的时候用过。”“我也看到过，我爸爸妈妈超市里也用过，放在一个机器上一拉就好了。”……我及时地帮助孩子们进行了经验梳理：“对，有了银行卡，消费起来真方便。其实银行卡也是钱，只不过把钱存在里面，所以它可以像我们平时用的钱一样买很多东西。银行卡不但可以消费，还可以存钱、借钱等。”2、光听老师讲解比较抽象，有机会的话，带孩子去银行实地观察，了解银行卡的更多功用。3、拓展延伸：让幼儿认识日常生活中其他常见的卡，如交通卡、手机充值卡等，知道基本功用，会加以分辨，并逐渐充实到我们的游戏中来。
