活动名称：生日气球授课人：叶红园活动目标：1、阅读文本的图画内容，能够读懂图画内容，推测故事发展的先后顺序。2、了解剧本的基本形式，能够区分剧本的主要角色。3、知道参加生日聚会的礼仪，感受小动物们之间的美好友谊。活动准备：1、小朋友过生日的视频2、大书，小书3、问题卡，冒号、引号卡片4、读本《聪明的小鸡》5、音乐《生日快乐》活动过程：一、导入活动。1、播放视频，幼儿观看。“小朋友们，今天我要请你们看一段视频。相信你们看了一定会很兴奋。让我们先安静地观看，待会儿再来交流，好吗?”2、讨论、交流。这段视频播放的是谁的生日会?参加生日会的小朋友们做了什么事？为什么要送礼物？我们来现场采访一下程智远。“程智远说说当时小朋友们和你过生日，你有什么感受？收到小朋友们送给你的礼物开不开心？”二、阅读小书。1、“今天，我们要阅读的这本书讲的也是关于生日聚会的故事。现在，我把小书发给你们，请你们参照问题卡上的问题仔细地阅读一遍。”2、教师读问题，幼儿阅读小书。这本书和我们以前看到的书有什么不一样的地方？这个生日聚会是为谁举办的？这本书讲的是聚会刚开始还是聚会结束的时候？聚会中发生了什么事情?刺猬拿到了自己的气球吗？三、阅读大书。1、“刚才小朋友们已经阅读了一遍小书，我看到小朋友们读得非常认真。现在，让我们把小书的封面朝上，把书轻轻地放在桌子上。转过来朝我坐，我们一起来看大书。”2、逐页阅读大书图画，提问：封面：这个生日聚会是为谁举办的？你从哪里看出来了？为什么书名要叫做《生日气球》？第一页：这本书和我们以前看到的书有什么不同？这一页叫做什么？扉页有什么作用呢？“剧中角色”哦，原来这本书是一个剧本。剧本和普通的读本有什么不一样的地方呢？第二页：故事发生在聚会开始还是聚会结束的时候？为什么？袋鼠妈妈在干什么?他们为什么这么高兴？袋鼠妈妈会怎么分配气球呢？第三页：袋鼠妈妈为什么要把蓝色的气球给小蛇？袋鼠妈妈说了什么？小蛇说了什么？章鱼和刺猬的表情和动作是什么样子的？第四页:袋鼠妈妈为什么要给章鱼那么多小气球？袋鼠妈妈会怎么说？章鱼会怎么说？刺猬的表情和动作时什么样子的？它会怎么做？第五页：袋鼠妈妈给刺猬准备了气球吗？为什么？刺猬会说什么？袋鼠妈妈会说什么？接下来会发生什么事情？第六页：刺猬拿到了自己的气球，他的表情和动作是什么样的？你能用一个词来形容吗？其他人的表情是什么样子的？会发生什么事情？第七页：发生了什么事情？这下子怎么办？动物们会怎么说？这时谁出现了？他会怎么做？第八页：小袋鼠做了什么？刺猬的表情是什么样的？袋鼠妈妈的表情是什么样的？第九页：刺猬会怎么说？他的表情和动作是什么样的？如果你是小松鼠你会这样做吗？还有什么好的解决办法吗？四、总结分享1、出示读本《聪明的小鸡》与读本进行比较。区分剧本与普通读本的不同。“好的，大书我们已经看完了。谁能来详细地说一说剧本和普通的读本有什么不一样的地方？”2、就活动开始的问题卡幼儿进行回答，总结大书的内容。“小朋友们说得很好，我们已经把剧本的基本格式了解清楚了。现在让我们回到问题卡上的问题，我们一起来回顾一下这个故事。”五、结束活动。1、“今天我们阅读了《生日气球》这本书，知道了有很多小朋友来给小袋鼠庆祝生日。袋鼠妈妈还准备了气球礼物回赠给小袋鼠的好朋友们。这让我们知道原来举行生日聚会不仅要赠送礼物而且还要回赠礼物。在聚会快要结束的时候发生了一件意外的事情，让我们感受到了小袋鼠和他的好朋友们之间的美好友谊。现在，让我们对小袋鼠说一声：小袋鼠，你真棒！祝你生日快乐！”2、播放音乐《生日快乐》。“让我们把最动听的生日歌送给小袋鼠吧！”
