虽有佳肴——《礼记学记》课堂目标1.复习上节课所学知识。2.联系生活实际,谈谈文中教给我们的道理。3.归纳本文中的文言知识并完成当堂检测。虽有嘉肴类比引入逐层论证引用作结弗食嘉肴,不知其旨弗学至道,不知其善学知不足,教后知困不足自反,知困自强——学学半,此之谓教学相长这篇短文告诉我们一个什么样的道理?联系你的学习生活谈谈你的收获与启示。字词归纳1、通假字兑,通“说”,指的是殷商时的贤相傅说。2、古今异义A、虽有至道古义:即使。今义:虽然。B、不能知其旨也古义:甘美。今义:意义。C、教然后知困古义:不通,理解不了。今义:困难。D、教学相长也古义:促进。今义:增长。《兑命》曰3、一词多义学学学半音xiào,教学学半音xué,学习其其此之谓乎表推测。大概,恐怕不知其旨也代词,它的[来源:学科网ZXXK]3、一词多义4、词类活用弗食,不知其旨也名词作动词,吃。5、文言句式倒装句其此之谓乎?弗学,不知其善也形容词作名词,好处。1、解释下列句中标红的词。(l)虽有嘉肴()()(2)虽有至道()(3)不知其善也()(4)教然后知困()(5)故曰:教学相长也()2、将下列句子译为现代汉语。(1)是故学然后知不足,教然后知困。(2)《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?背一背虽有嘉肴,弗食,……;虽有至道,弗学,……。是故学然后知不足,……。知不足,……;知困,……。故曰:……。《兑命》曰:“学学半。……背一背虽有……弗食……虽有……弗学……是故……,教……。知不足……;知困……。故曰:……《兑命》曰:……•虽有……•虽有……•是故……•故曰:……•《兑命》曰:……背一背背一背没有提示啦,相信你们一样可以的!