虽有佳肴——《礼记学记》课堂目标1.复习上节课所学知识。2.联系生活实际，谈谈文中教给我们的道理。3.归纳本文中的文言知识并完成当堂检测。虽有嘉肴类比引入逐层论证引用作结弗食嘉肴，不知其旨弗学至道，不知其善学知不足，教后知困不足自反，知困自强——学学半，此之谓教学相长这篇短文告诉我们一个什么样的道理？联系你的学习生活谈谈你的收获与启示。字词归纳1、通假字兑，通“说”，指的是殷商时的贤相傅说。2、古今异义A、虽有至道古义：即使。今义：虽然。B、不能知其旨也古义：甘美。今义：意义。C、教然后知困古义：不通，理解不了。今义：困难。D、教学相长也古义：促进。今义：增长。《兑命》曰3、一词多义学学学半音xiào，教学学半音xué，学习其其此之谓乎表推测。大概，恐怕不知其旨也代词，它的[来源:学科网ZXXK]3、一词多义4、词类活用弗食，不知其旨也名词作动词，吃。5、文言句式倒装句其此之谓乎？弗学，不知其善也形容词作名词，好处。1、解释下列句中标红的词。（l）虽有嘉肴（）（）（2）虽有至道（）（3）不知其善也（）（4）教然后知困（）（5）故曰：教学相长也（）2、将下列句子译为现代汉语。（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？背一背虽有嘉肴，弗食，……；虽有至道，弗学，……。是故学然后知不足，……。知不足，……；知困，……。故曰：……。《兑命》曰：“学学半。……背一背虽有……弗食……虽有……弗学……是故……，教……。知不足……；知困……。故曰：……《兑命》曰：……•虽有……•虽有……•是故……•故曰：……•《兑命》曰：……背一背背一背没有提示啦，相信你们一样可以的！
